居家教学拓展资料数学

居家教学拓展资料数学 第一篇

一、设计生活实际、引导学生用心探究

这种教学设计有利于激发学生进修兴趣，使学生对新的聪明产生强烈的进修欲望，充分发挥学生的能动性的影响，从而挖掘学生的思考潜力，培养学生探究难题的习性和探索难题的潜力。

一、在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设计。注重开发学生的思考潜力又把数学与生活实际联在一齐，使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，构成开放式的教学模式，到达预先教学的效果。

二、给学生充分的思考空间，做到传授聪明与培养潜力相结合，重视学生非智力影响的.培养；合理创设教学情境激发学生的进修动机，注重激发学生进修的用心性推动学生活动觉悟。

三、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体影响，锻炼学生语言表达潜力。达成独立、主动地进修、用心配合教师共同达成目标。

二、用心提问，贯穿课堂始终

要想学生四零分钟内都会专心听你的课那是不可能的，他们或多或少会开小差，他们有的可能连书本都不拿出来或不翻开，甚至还会说话打闹。这时如果采用提问的方式的话，就会使学生的灵魂一下子紧张起来，并且去思索你所提出的难题，然而提问时，不能只提问一些选取性的难题，由于这样他们思索的空间就会很小，这样不利于培养学生的思考潜力；另外，提问要有均匀性，不能反复提问某个学生，这样会使其他学生回答难题的热诚消退的。

三、设计质疑教学，激发学生进修欲望

一、充分挖掘教材，利用学生已有的聪明经验作为铺垫。

二、重视传授聪明与培养潜力相结合，充分发挥和利用学生的聪明潜力，用心调动学生主动、用心地探究难题，培养学生自主进修的习性。

三、在教学中提出质疑，让学生通过检验，进步和培养学生思考潜力，使学生用心主动寻找难题，主动获取新的聪明。

四、教学中应创设贴合学生逻辑思考方式的难题情境，遵循创新进修的规律使学生运用已有的聪明经验进行分析、比较、综合。

居家教学拓展资料数学 第二篇

每一次疫情的到来，都给我们提出了新的挑战，作为班主任的我们时刻准备着。

为了上好线上课，班主任做足了准备职业。研读教参、教材是老师们每天的’必修课。“民族中小学网络云平台”、中央电视台教育频道“空中课堂”、xx教育数字课堂以及多渠道的网络教学资源成了我们每天的打卡地，杰出教师的教学理念和教学经验都是我们进修的范本。

每个班级都会出现孩子不上网课，不交作业，作业质量差等现象。听之任之吗？当然不能！我们打电话联系家长，让家长知道，不论什么时候都不能让孩子松懈进修，不论什么困难我们一起面对；我们利用课下时刻连线孩子耐心指导完成进修内容，把落下的功课及时补上；学生有难题就及时解决，提交作业就马上批阅反馈，直至做对、写好为止。让孩子们感受到老师的关切，对他们的不抛弃、不放弃。

我们年级组教师一起集体备课，有难题就交流，每一个教师钉钉群都异常“热闹”：这一课教学难点这么讲行不？我班有个孩子这样的情况我这样处理合适不？下节课分层作业这样布置可否？……教学的话题层出不穷，对于教育的初心我们始终坚守。

面对疫情，我们不危不惧；面对职业中的挑战，我们迎难而上；面对学生，我们无微不至；这就是我们班主任的.责任。

面对疫情，我们时刻准备着！

居家教学拓展资料数学 第三篇

回首这个学期的职业操作，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我继续担任五年级的数学教学职业，在教学期间本人有感到高兴的地方,也有不愉快的现将本学期的教学职业拓展资料如下:

一、备课

积极参加教研室组织的教研活动，为了把自己的教学水平进步，我坚持经常看参考书、数学奥赛书籍等，以积极的心态提前备课，认真钻研教材、教参，进修好大纲，虚心向同组老师进修、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，让学生上岸。还经常网上找一些杰出的教案课件进修，从中进修别人的长处，领会其中的教学艺术。在备课经过中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

二、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学技巧，从学生的实际出发，注意调动学生进修的积极性和创新性思考，使学生有举一反三的能力。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，找出不足。三、辅导

针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的规划和目标，利用课余时刻，对这部分同学有规划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的难题，增强他们的自信心，进步他们的进修积极性，及时查缺补漏。

四、认真进修课标，领会灵魂，指导教学。

我们怎样教数学,《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价格观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思索的难题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的’目标，有效的进修对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解

五、常抓课堂管理、营造和谐的课堂气氛。

没有一个良好的课堂气氛，要进步课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂气氛是进步课教学质量的前提条件。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与操作活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，为在聪明海洋里前行的学生指明路线。

六、拓展资料得失，以励再战。

一、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良进修技巧和习性，还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的聪明空缺(口算乘除法及其他)直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显;进修成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间;老师的付出与学生聪明掌握的反馈(作业、成绩)使老师产生急躁的心情。

二、努力路线：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的灵魂，改变急躁的心情，不断探讨进步学生进修兴趣、促进学生全面进步的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收则，依然如故，再接再厉，把职业搞得更好。

居家教学拓展资料数学 第四篇

一、用钉钉群进行新授课的讲解，两班的学生同在一个群里，同时进行，既节省时刻，又进步效率，还能达到相互监督。作业分组上交，组长认真负责。

二、学生开头来说自学课本与自主进修指导预习部分，上课老师讲解新课后，学生们把习题答案发到群里老师批改，作业共享，找到优点与不足，效果非常好。

三、不会的难题通过班级群互动，当堂解决疑难难题，进步课堂效率，学生课下利用晚自习自主交流答疑。

四、备课组内成员能把好的资源共享，为学生提供丰富、有效的上课资源，实现资源共享。

居家教学拓展资料数学 第五篇

线上教学，没有熟悉的三尺讲台、方块黑板和小巧粉笔，只有笔记本电脑和手机，我该怎么上课呢?我该用什么教学平台上课呢?只有了解了这些，学会了平台的操作，我才可以去做下一步的职业，怎样备课、上课、作业。

我班的班级群有两个：钉钉群和微信群。平时，钉钉群，用来发布比较正式的通知要求，微信群用来进行家校交流。为了不增加家长的负担，我在钉钉班级群上直播课，家校本布置作业、批改作业，一步一步摸索，在正式线上教学前与家长们做好沟通职业，进行了多次线上测试。

居家教学拓展资料数学 第六篇

春天的天空是那么湛蓝，春天的树叶是那么翠绿，春天是无法比拟的，它是一幅富有诗意的山水画。在这美好的春天里，我校线上教学进入了第二周。在学校、社会、家庭的通力配合下，本周教学任务顺利完成。非常时期，非常教学，非常成长，回顾这周我校线上教学的情况，现拓展资料如下：

我校科任教师继续借助微信班群、人人通平台按课程表准时发布教学视频、布置作业，组织学生线上观看视频进修新聪明。各学科线上教学活动如火如荼的进行。

艺术教育是素质教育的重要组成部分。我们还开设了美术、音乐课程，丰富孩子的进修生活。老师们结合“新型冠状病毒肺炎”疫情防控动态，定期向学生推送美术、音乐资源包，指导学生进行艺术欣赏的同时，鼓励学生大胆创新。艺术教学和操作，增强了学生的`艺术素养和想法觉悟，进步了战胜新型冠状病毒肺炎的信心。

停课不停学，体育锻炼同样重要。班主任给孩子安排适合孩子的运动项目，跳绳、侧压腿、原地跑……每天运动不停歇，用适当的运动来保持身体健壮情形，进步自身免疫力，用自身行动为抗击疫情做贡献。

我劳动我光荣。同学们完成进修任务后，积极参加家务劳动。比如扫地、拖地、做饭、洗菜、洗碗等劳动，通过劳动操作，培养孩子们热爱劳动，热爱劳动人民的情怀。

在这个“加长版”的寒假生活中，在抗击疫情的每一天，学校着眼于学生德智体美劳的全面进步，立足于学生的成长成人，充分挖掘众多教育元素，力求超越简单聪明进修范畴，把灾难的危机化为对孩子教育的契机，让我校学子更加“健壮、自信、博学、有爱”。

我校的线上教学，在思索中前行，在前进中思索，相信会越来越好！

居家教学拓展资料数学 第七篇

疫情当前，全民宅家，开学临近，教育部门提出“停课不停学”，各个学校，各个师摩拳擦掌。找设备，下软件，查资料。虽然有些忙脚乱。从开始慌乱，到现在各种段协调配合，师们已经能够灵活的适应上教学，并且教学效果提升!长期以来，对教师教学的要求强调领会教学纲、驾驭教材较多，因此教师钻研教材多，研究教法多，研究学思考活动较少，因选择适合学认知经过的教法也少。学对聪明的获得般都要经过主动探究，组合作，主动建构经过。在新课程背景下，怎样让感到化学好学，把学化学当成种乐趣，真正做中化学的主，接着有规划、有步骤、分阶段、分层次、有针对性地指导学掌握各种进修法，使我们的学能够主动地、独地进修，达到新课程要求标准。具体化学进修法的指导是长期艰巨的任务，抓好学法指导对今后的进修会起到关重要的作。

一、引导学预习，细读教材培养学的学能

学往往不善于预习，也不知道预习起什么作，预习仅是流于形式，草草看遍，看不出难题和疑点。在指导学预习时应要求学做到：新聪明的接受，化学能的培养主要在课堂上进，因此要特别重视课堂的进修效率，寻求正确的进修法。预习前教师先布置预习提纲，使学有的放。操作证明，养成良好的预习习性，能使学变被动进修为主动进修，同时能逐渐培养学的学能。

二、加强互助进修，共同提

教师在教学中要注意培养差的信外，更应该充分利优等这个教育资源，进好差配对，这也是合作进修的种式，它从以为本的理念出发，关注了差的进步，构建了团结，合作共同进步的良好的，和谐的进修环境。同时它也弥补了教师课后辅导时刻不的缺陷。

三、课内重视听讲，培养学思考能

中新往往对课程增多、课堂进修容量加不适应，顾此失彼、精分散，使听课效率下降。因此，上课时要紧跟师的思路，积极展开思考预测下的步骤，较的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础聪明和基本技能的进修，课后要及时复习不留疑点。

四、指导学思索

化学进修是进修者在原有化学认知结构基础上，通过新旧聪明之间的联系，形成新的化学认知结构的经过。由于这种作最终必须由每个进修者相对独地完成。因此，在教学经过中师对学要进思法指导，教师应着于下面内容点：使学达到融会贯通的境界。在思考法指导时，应使学注意：多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思索，善于胆提出难题;善思，由听和观察去联想、猜想、归纳;

五、适当多做题，养成良好解题习性。

要想学好化学，多做题是难免的，但不是烂做，搞题海战术，熟悉掌握各种题型的解题思路。学课后往往容易急于完成书作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业做作业，起不到作业的练习巩固、深化领会聪明的应有作。

六、指导学记忆。

教学怎样克服遗忘，以科学的法记忆化学聪明，对学来说是很有益处的。中新由于正处在初级的逻辑思考阶段，识记聪明时机械记忆的成分较多，领会记忆的成分较少，这就不能适应中学的新要求。

居家教学拓展资料数学 第八篇

近几日，随着线上教学的实施，点滴感悟拓展资料如下：

一、线上教学的实施基本成熟

一、准备充分。老师们都下载了相应的授课资源推送给学生，或者推送了自己设计制作的进修资料。

二、按时授课。都能按照课表安排实施在线预习指导。

三、积极交流。对于线上教学存在的授课流程困惑或技术操作困难，能及时反馈，及时交流，及时解决。

四、经验分享：部分教师把好的行为及时分享给大家，供大家进修借鉴。

五、学案预习作业上传批阅及时。各班都建立了不同学科的作业群相册，整合了不同学科，方便了老师批阅，学生也能看到老师的批阅点评。

二、线上教学给师生们带来的改变

通过几天的线上教学操作，老师们已经熟练了技术操作，教学方式由台前的“主演“到幕后“主播“，虽然一时不适应，甚至有的老师才开始上时还有点慌乱，然而疫情面前，我们都应该大胆尝试。逐渐的，线上互动教学的效果越来越好！真正达到了“虽相聚遥远，犹如在身边”的线上进修体验！

同时，线上教学也改变了学生的生活习性。部分同学假期里变得慵懒，作息不规律，缺乏自主进修觉悟，不重视生活自理，更不爱运动。自从线上进修开展以来，同学们变得按时起床，合理作息；创新的进修方式也带动着大家积极行动起来，自理能力也提升了，还加强了锻炼。

同学之间感觉像是在一起一样，有了共同的交流话题。线上教学让沉闷的假期不再沉闷，让不安的心都能沉静下来！

三、疫情面前，守土尽责做贡献

线上教学虽然让休假的老师们感到比较疲累，让轻松多日的学生感到不太适应。然而我们的老师从没叫过苦和累，大家都认为：这与奋战在一线抗击疫情的白衣天使相比，这又算得了什么呢。同学们和家长们也从来没有一句怨言，家长们支持，同学们乐学，无论师生都克服了困难，相互配合，让线上教学得以顺利推进。疫情面前，我们必须万众一心，守土尽责，在自己的岗位上做出应有的贡献。

“停课不停学“，作为老师，我们一定要尽职尽责的指导好学生的预习。等疫情结束，春暖花开的时节，开学后的“零起点”课堂教学，那才是我们师生“教与学“的主阵地，到那时我们才能跟学生面对面的亲切交流，才能手把手的指导学生。

居家教学拓展资料数学 第九篇

线上教学不论是对学生，还是对老师，都是更大的挑战与考验。学生需要更加自律，才能克服惰性，不掉队；教师也需要付出更多努力，认真备课，才能在互动减少的情况下，依旧能取得较好的教学效果。在这个经过中，四年级组的所有任课教师听从学校的统一布置，按时将相关内容发送到班级群中。

数学老师们上课之前会认真梳理每节课的上课内容，组织准确而有激励性的语言，激发学生的进修兴趣，将学校视频链接发到班级群中，便于学生观看进修，对于有困难或不能同步进修的学生，单独询问学生进修情况，有追踪有指导，圆满完成线上进修任务。

语文老师们根据新区教育局和学校的统一安排，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，开展网络教学。合理调整教学方式，灵活安排进修内容，指导学生开展自主进修，保证教学效果。

英语老师们因情施教，制定合理的教学方式，结合学生特点和班级学情，先让学生进行自主进修，而后再监督、指导，切实减轻了学生和家长的负担。

老师们不分学科，不分班级，都在以形式多样的辅导，让学生进修更加灵活、也更加有兴趣。通过推送进修材料，微课、文字材料等杰出课程资源的分享，力求让学生在家乐学、易学。

居家教学拓展资料数学 第一零篇

由于疫情的缘故，让我们由原先的线下教学转为线上教学。于此之前我从未想过自己会有机会通过直播的形式来授课，在这两个月的直播教学中我也在不断地进修和调整自己的教学方式，找到适合本班学生线上进修的技巧。线上进修已经结束，现将这一段的网课教学情况做出如下划重点：

一、整体状况

从开始决定上直播课后，我都会提前一天和范老师进行集体备课。做到资源共享，有难题一同解决。因此不论是上课还是课下的作业辅导，两个班级所教授的内容几乎是一致的。当然，我们也会根据自己班级的学生情况调整自己的教学方式。由于线上教学为了能够让学生易于接受，因此我们把课程的进度放慢，一篇课文我们会分为两个课时去讲，第一课时着重讲解生字词，作业布置方面也是着重抓学生的基础聪明；第二课时则会抓住课文内容进行讲解。在作业方面我是有布置就会有检查，有检查就会有反馈！每节直播课结束以后，我都会开启钉钉视频会议对学生进行作业辅导。随后发布钉钉家校本，学生提交上来的作业我也会及时进行批改，接着跟进辅导。

二、优点

一.更新教育觉悟 由之前的四五分钟课堂转为三零分钟的直播课，面对课程时刻的缩短以及课时的拉长，更需要我认真地进行备课，在这三零分钟的直播课时刻里，注重对学生进修力的培养，让学生养成“要我学”变成“我要学”。

二.充分发挥学生的主体影响 不能面对面进行授课，我们只能通过与学生的课堂对话来判断学生的听课情形。在平时上直播课我经常会让学生与我发起连麦来进行对话，学生在课本上所做的批注采取拍照上传到公屏里的方式来关注学生的进修情形，让学生成为课堂的主体，积极参加到课堂之中，才会有效进步学生的进修的效率。

三.养成做笔记的习性 在直播的时候遇到重点聪明点，我都会停下来给学生时刻来让学生去做笔记。对于学生在课堂中所做的笔记课后需要随当天的作业提交到钉钉家校本中，这样也既对学生的听课情况进行了检查，同时又能够让学生养成做笔记的习性。

四. 家长参与到学生的进修中

我们常说教育应该是家校共同合力的事。然而平时家长职业忙，在孩子身上花的时刻比较少，这次由于独特情况，很多家长在没有复工期间，有更多时刻来关注孩子的进修，这就能够让家长更了解孩子的进修状况。

三、不足

一. 直播上课的时候，由于不是和老师面对面进行进修，因此我不能及时掌握学生的动态，不知道他们在荧幕前有没有认真听课。

二.大部分学生对于抄写类型的作业能够较快地、及时地提交，但对于背诵默写之类的作业提交的就相对慢了些，常常需要再三打电话进行催促。

三.特色作业布置的不够丰富。特色作业在平时也布置过，然而次数比较少，因此今后还需要给学生多布置一些特色性的作业，进步学生的进修兴趣。

四.家长忙于职业没有人监督孩子，孩子的自制力较差注意力容易发生被转移，拿着手机总会被别的事务所吸引，自制力高的学生和自制力学生，进修的效果会出现两极分化的现象。

四、今后努力的路线

网上授课已经告一段落了，孩子们也即将返回校园。结合这两个月的线上教学，我将对自己今后学生返校后的授课情况进行改进，做好衔接职业：

一.在课堂中多与学生进行互动，努力让课堂变得生动、丰富，进步学生听课的效率。

二.及时与家长进行沟通，孩子虽然已经返校进行进修，然而还是要掌握孩子进修的情况，及时对学生进行想法教育。

三.做好复习职业。

（一）字词记忆：从开学起，每天坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

（二）阅读：每天让学生进行阅读以及听力的练习，引导学生多思索，多难题解决，进步阅读水平。

四.做好培优辅差职业。充分利用课堂时刻进行相机辅导：对优等生，多提问一些有针对性、启发性的难题；对后进生多提问一些基础聪明，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，当面进行批改，指出错误，耐心指导。多发现学生身上的闪光点及时进行表扬；课余时刻进行个别辅导:针对不同层次的学生给予不同的指导，争取不让班级里的每一位学生掉队。

居家教学拓展资料数学 第一一篇

每节课后，我会给同学们布置适量的练习题，通过优教信使形式发送，督促大家按时提交并一一落实，择优推广，采取表扬、鼓励的技巧进行引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后巩固职业，我会及时与家长通电话、微信沟通、了解进修情况，通过家校配合来促进进修。

“停课不停学”，真情服务学生！让我们一起加油，战胜“疫情”！春暖花已开！

学校线上教学职业拓展资料二零xx年的春节是不同寻常的，受新型冠状病毒肺炎疫情影响，学生也不能如期开学。线上教学对于家长、对于学生都一个重大的考验，对于没有网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。我们依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，在同组老师共同网络教研的帮助下认真开展线上教学，自二月七日开始进行“停课不停学”的网络进修以来，已经有两个多月的时刻了。现将线上教学的职业拓展资料如下：

居家教学拓展资料数学 第一二篇

疫情阻挡我们漫步校园的脚步，然而却阻挡不了我们职业和进修的热诚。在这个独特的时期里，我校全体师生积极响应“停课不停学”的重要指示，积极扎实继续开展线上教学。

不忘初心，教研前行

“线上教学有思路，学生成长不耽误。”各学科组集思广益，充分发挥教研组的聪明，探索了教—学—评同步的模式，集体备课出精品，课后反馈抓细节，共同研讨提升学生网课进修效率的技巧。

为确保线上授课做到统一课时进度、统一作业安排、统一课堂评价，我校积极开展教研活动，每次教研之前，确定好发言人和任务，大家踊跃发言，积极探讨，及时应对线上授课中的难题。

非常之时，非常之举

“疫”起进修，一起奔跑。冰冷的屏幕，隔不住老师的谆谆教诲和热忱的心。学生的每一次互动，每一个字迹，每一道题目，每一个段视频，每一份作业，都留下了老师柔情的目光足影和温和的语音点评。疫情隔断的是同一间教室的相聚，却隔不断老师们满腔的师者初心。

老师分发试卷的身影，屏幕后她们虔诚认真职业的’身影是那样秀丽！

师者如微光，照亮学子前行之路

我们的班主任除了要“精心”上好网课，还要对班级体“细心”进行管理，“暖心”做好家校合作的服务，“齐心”战胜疫情四个方面展开。班主任时刻关注线上学生进修的一言一行，及时给予表扬和提醒。关怀学生，安抚心情，家校合作，促进学生身心健壮进步。

星光不问赶路人，时光不负有心人。让我们坚持不懈，携手并肩，为迈上新的台阶而努力拼搏！

居家教学拓展资料数学 第一三篇

一学期来，我积极参加各类政治业务进修，努力进步自己的政治水平和业务水平。服从学校的职业安排，配合领导和老师们做好校内外的各项职业。严格遵守学校的各项规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。职业积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。

本学期我担任五年级数学教学职业，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的灵魂从事教学职业。

作为数学教师，我能认真制定规划，注重教学学说，认真备课和教学，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并能经常听各位杰出老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，进步自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学聪明。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从下面内容几方面做的：

一、课前准备：备好课

一、认真钻研教材，掌握教材的基本想法、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握聪明的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

二、了解学生原有的聪明技能，了解他们的兴趣、需要和习性，知道他们进修新聪明可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

三、考虑教法，解决怎样把已掌握的教材传授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。

二、课堂上的情况

在数学课上，把抽象的数学聪明与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的进修情境，同时，也注重对学生进修力的培养，引导学生在合作交流中进修，在主动探究中进修。课堂上，始终以学生为进修主体，把进修的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主进修，学生自己能完成的，我决不包办代替。如进修应用题时，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，激发学生的进修欲望，接着小组合作探究算理，最终得出了三种算法，激发了同学们的进修欲望。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生的聪明、能力、情感、心理得到满足，学生成了进修的’主人，进修成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创新良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。

三、要进步教学质量，还要做好课后辅导职业

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在进修上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种难题，抓好学生的想法教育。但对于进修差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时刻去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。

在以后的教学职业中，我要不断拓展资料经验，力求进步自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切难题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

居家教学拓展资料数学 第一四篇

在疫情期间，本着“防控、进修”两不误规则，我市教育局统一组织了线上授课进修，现将本班语文学科情况汇报如下：

一、教学准备及签到情况

在市局组织授课前，开头来说我通知学生提前预习并朗读《安塞腰鼓》，并强调课堂上一定要认真听讲及记笔记，中途不早退，不恶意刷屏等事项，为进修新课做准备，接下来要讲，我会将本课重点再次发起直播强调。为了提醒学生能按时上课，我提前在钉钉群里发授课链接，还在班级微信群里提示开课时刻，并让学生在钉钉群报数来查看报道情况，今日准时报道人数三零 人，迟到 八人，不到四人，报道情况很不好。

二、教学经过心得

开门见山说，我及时跟进同步听课，卫秀云老师讲的这堂《安塞腰鼓》非常精妙，也是非常实用的一堂课，我从中学到了很多，她能深入挖掘课本，先关于了安塞腰鼓的起源、风格特色、风格韵律、特征、传承意义，我觉得这个非常关键，有助于学生走进文本，更能深入地领会文章蕴藏的深意，不仅如此，卫老师还通过视频播放、教师范读，让学生朗读，来感受安塞腰鼓的气势磅礴，批注式的教学技巧，让我们对字词句以及文章的主旨有了很好的把握，让我们仿佛身临其境，情景再现般，像是观看者，亦或是表演者，真是酣畅淋漓，听完这节课，我觉得上好一堂语文课，不仅跟一个人的文学功底有关，更重要的是要勤于钻研，勤于进修，善于拓展资料教学经验。

接下来要讲，在我跟进直播经过中，通过自我摸索以及与老师的交流，渐渐熟悉了钉钉软件的功能以及操作流程，打破了时刻、空间、区域的局限性，网络教学已深入生活，我深知，作为教师要与时俱进，不断进修，不断操作，紧跟时代步伐，学生们在这独特的时期中，没有因疫情而耽误进修。但学生在报道时刻、对老师提出难题的反馈上，一屏之隔，致使自觉性强的学生与无自律学生间产生巨大差异。

三、作业检查

每节课完成以后，我都会通过钉钉家校本中布置适当的作业，大部分学生对于抄写、摘抄笔记类型的作业能较快地、及时地提交，但对于背诵默写之类的作业提交的就慢些了，常常需要再三催促，学生提交上来的作业，我会及时进行批阅，跟进辅导。之前在检查过关这一环节中，我通过发起直播，让学生申请连麦，有些学生过于紧张，导致背诵不流畅，还有的胆怯，一直在观望，这样半小时下来，仅能过关五、六人，后来我与台老师交流后通过拍视频技巧提交作业，发现个别学生有作弊现象，真是见招拆招啊！

此次作业布置量很小，三零分钟内完成完全没有难题，但截止二一:五零，提交作业人数为 三二人，还缺一零 人，很不理想。自晚上一八：四五直播课以后，让学生休息片刻后，我发起了短暂的一七分钟直播，其中还展示了本次的笔记让学生摘抄，之后我就一直查看学生提交的作业，不停地返回又查看，又是通知，又是视频会议，无奈电话通知，有的说忘了，有的不吭声，还有的竟然休息了，学生似乎已经麻木了。学生真的是自觉性太差太差了。

四、存在难题

一部分学生缺乏自觉性，在无家长监管的情况下，不按时上线进修，或者中途离开，还有些学生不服家长管教，任意妄为，我还连线与该生进行了谈话，但似乎并不见效；还有些学生家庭情况比较独特，无父无母，无人监管，自在散漫，不重视进修；还有些学生家庭中兄妹多少都要线上进修，再加上偶尔父母上班，导致学生不能正常进修，虽有回放，但每节课都安排的扎扎实实，学生也无时刻看回放，因此就导致不上线，迟到或不能及时完成作业的现象。

改进措施：

一及时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，提醒学生上线。

二对懒惰者、不守时、不爱进修的学生进行想法教育，让其重视进修。

说到底，我会克服困难，竭尽所能做好在线授课职业。

居家教学拓展资料数学 第一五篇

一、学生到校后，花一周时刻把线上进修内容进行整理复习。

二、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四特别钟要质量。

三、改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，进步学生的进修兴趣。

四、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的进修状况，不断进步学生的进修成绩。

五、注意落后生的辅导职业,力争使他们逐步赶上来。

六、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思考能力，培养学生思考的灵活性。

疫情之下，网络之上，这多少月的线上教学已经结束。对我来说，线上教学就一个不断操作不断进修不断完善的经过。它虽是初次尝试，却是对我们师生教法学法改革的一次严峻考验，更是教会了我和孩子们怎样面对困境，怎样在逆境中不断成长。

由于受新型冠状病毒影响，为响应上级教育主管部门“停课不停教、不停学”的总体要求和《XX学校线上教学实施方案》的具体安排。作为X年级XX学科教师，我认真执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制定规划，精细安排，周密部署，开展线上教育教学职业。

经过X天的线上教学职业，有效地化解了疫情期间学生居家进修的难题。为了更好地推进后期教学职业，现将前期线上教学职业简要拓展资料如下：

居家教学拓展资料数学 第一六篇

一、课前认真备课，吃透教材，做到因材施教

学生进入五年级后进修的的空间概念加强了，动手操作的内容增多了，教师怎样将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和四年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动进修的压力。因此备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学技巧，并对教学经过的程序及时刻安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。怎样设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。

这个班的学生基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学技巧，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。

二、增强上课技能，进步课堂进修效率，进步教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体影响，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”，“学生自主进修”等方式进行。精练指的.是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多；达到举一反三、甚至达到举一反十的影响。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行进步练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生进修需求和进修力，让各个层次的学生都得到进步。达到对聪明能准确的掌握和灵活的运用。

在教学经过中，我不仅注意学生聪明的掌握情况，而且还特别注意学生进修力、进修习性的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动。总的来看，学生进修的兴趣和积极性大大进步了，课堂气氛变活跃了，学生的进修技巧也得到了改善。

三、精心设计作业，进步学生作业的质量。

一、布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的难题作出分类划重点，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学技巧，做到有的放矢。

二、认真批改作业，从作业中发现难题，及时补漏

学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生进修中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做—老师改—老师讲评—学生订正—老师再改”。

居家教学拓展资料数学 第一七篇

一.线上学科教研

（一）线上教学筹备期的教研。在线上教学筹备期，全体九年级教师在各学科带头人的领导下重新调整了中考复习规划，减少复习的盲目性，放慢教学速度，争取讲一点、学一点、会一点，最终九年级集体备课实行“三备”模式，“一备”即首备人首备，“二备”通过集体教研进行研讨，分享给各教师根据各班情况进行“三备”。整个经过中，要求各学科带头人科学划分各学科复习专题，科学设定各专题教学课时数，接着其他教师就各自最拿手的专题进行备课，完成首备任务。最终分享给其他教师进行二度创作，形成具有本身特色的教学设计。

（二）各科每周开展线上集体教研。以教研组为单位每周开展网上教研，通过集体备课制定本周教学进度、教学内容、重难点提示、导学案、授课视频、聪明练习等内容。各年级各班利用钉钉云平台直播功能开展各学科教学教授活动，以及疑难解答。

（三）部分学科开展特色大课堂。物理和历史学科要求教师分工合作，就各自最拿手的专题进行备课，整合教学资源，形成具有教师自身特色教学设计，以全体九年级学生为单位开展特色大课堂。学生们可以享受到最优的教学资源，感受不同教师的授课风格。

二.线上班级教学管理职业

线上进修以来，班级教学职业的开展和实施对于班主任和任课老师们都一个不小的挑战，针对九年级班级教学职业，我们主要做了下面内容探索：

（一）线上教学流程的确定。开课以后，各班结合线上教学实际和学生反馈，不断调整各班进修规划，各班逐渐形成了一套比较完整的线上教学流程，从早读督促、线上教学、午练午修、资源推送、课后作业发布及批改落实，各位老师通过钉钉、微信、小组群自主提醒、互助进修等方式，保证每位同学在线进修学得充实、扎实！

（二）教学经过及教学效果不断改进，不断完善。段委会、学科组长会、各备课组的教研会定期召开，大家都致力于线上课堂的高效化改进，大家根据学生进修情形及进修效果的反馈，慢慢地形成了适合九年级学生的一套体系高效的教学技巧，老师们由开始的“主播”情形逐步走向和学生之间互动更加紧密的“导播”情形，大家授课经过中尽可能增加师生互动环节，通过课堂连麦、线上答疑、评论作答等形式，提升学生的参与度和专注度，引导学生自主完成进修任务，极大进步课堂效率，近期九年级还进行了线上第一次月考，让孩子们及时的查缺补漏，调整备考情形，更加有力的备战中考！

（三）班主任及任课老师的配合。教师个人做好备课、上传、网络作业监控、学生答疑等各科教师每天进行课前备课，与学生一同在线上进修课程，根据课表进度，根据重难点聪明点布置设计阶梯式作业、扣展性作业、研究性作业，并在当天完成作业的批改登记职业，并在班级群内汇总，反馈。教师做好督促，确保人人参与每节课，班主任协同科任教师统计学生人数，汇总汇报学校，对于没有参与进修的学生，联系家长，让家长做好监督管理，保证全体学生参与进修。

（四）学生想法教育常抓不懈。学段以班级为单位，由班主任组织每周一次的班会课，除必不可少的疫情防控聪明外，还有每周线上进修情况划重点，学生对于线上教学由开始的茫然情形到中间的疲惫情形还有最终的适应期都需要班主任们利用班会课及时的对学生们进行疏导；距离中考一百天之际，九年级还发布了对全体学生的一封信，引起了学生及家长们强烈的情感共鸣，起到的非常好的教育引导影响。

三.线上体育锻炼不间断

疫情期间，九年级体育老师拓展资料了一套体系的中考体育室内训练指南。根据指南要求，体育老师组织学生每天在上午、下午阳光大课间两个时段进行中考体育备练，练习项目有坐位体前屈、深蹲跳、原地高抬腿、仰卧起坐、俯卧撑等，每次练习二零分钟，每天练习两次，同学们可依据自身需要进行组合。同时，为了同学们的身心健壮，在晨读时刻增加了每日健壮填报环节；一日两次统一组织做眼睛保健操、缓解视力疲劳。

四.家校协同，共同促进

除定期召开的家长会，各班主任老师主动与学生及家长进行联系和沟通，及时了解孩子们的心理情形，和家长一起针对性地对孩子心理辅导，共同帮助学生排除好奇、焦躁等心理开扰，并共同引导学生尽快适应线上进修方式，掌握进修技能，做好视力保护，增强体育锻炼，力争圆满完成进修任务，诚心地沟通和交流使九年级的教学职业得到了家长的领会和支持。

“停课不停学”是疫情蔓延的独特时期的教育体系一项重要职业，“网络直播授课”也是当今时期出现的一个新生事物，在学生和家长的配合下，我们摸索中前进，积极解决遇到的各种难题。中考遇上疫情，不管是学校老师还是考生家庭，都在经历着一段难忘的备考时光。我们要做的是踏踏实实、稳扎稳打，争取在开学后拥有比别人更快的步伐。

由于疫情的影响，学生延迟开学。还没有高兴地喘出气，却迎来一个新挑战！“停课不停学”口号下诞生了网络直播教学活动，随后钉钉这个软件来到了我们面前，成了教师与学生的交流桥梁，成了聪明传播的“摆渡者”。新事物的接受总会有碰撞，感受和体会便多了起来。

隔着一个机器，人和人的交流就少了融洽。组织的线上网络培训由于不能和培训老师一起演示，因此听得是似懂非懂。好在有回放，我们可以跟着回放尝试每个功能的应用。熟能生巧，摸索的多了就明白了。然而家长、学生对于软件不太了解，一开始网上教学甚是混乱，多次重复操作依然不难题解决，最终一通电话、微信交流，才像破局和闯关一样，我们“会师”了。

直播课堂是陌生的，手机成了我和学生的交流媒介。其实在第一次上课的时候，我的心里还是七上八下，像极了“道是无晴却有晴”。还好，孙阳春老师的一节直播课及时解答了我心中的疑惑。我潜伏其中，直至直播课结束，退出直播间。根据新城一小薛丽老师的教学视频、电子课本、电子教参，确定教学内容，在笔记本上整理提问的难题（针对教学视频中的教学目标），要强调的字词（读音、解释、书写易错点），重点句子、段落，课文的朗读情况等。

万事俱备，我和学生们就要在网上相见了。由于“线上”课毕竟不同于“线下”课，怎样才能保证课堂教学质量？怎样才能使电子产品恰当地服务于教学？怎样才能让孩子学会合理地使用电子产品？这不得不成为执教教师在课前需考虑的难题。于是，我和家长私下约定，陪同孩子一起完成本次的进修经过，我相信有家长为伴，孩子的进修劲头会“昂扬而上”，当然家长也会为孩子的眼睛操尽心。

二月一一日下午三点半，我进入了直播间，我和家长、孩子们做了一个简短的图像、声音测试，在确认一切顺利后，我们隔空开始了这节课。

此时，我的眼前没有神采飞扬的学生，只有一部部手机，我知道这手机的背后是我亲爱的学生和辛劳的家长。我先提问了教学视频课中的重点内容，接着对文中的易错字的读音、字形、组词等进行了强调。虽然课前的准备时刻很长，但课上的四特别钟过得很快。当我对着屏幕那端的孩子们宣布下课的一刹那，心中有种空落。究其缘故，在这节直播课中，我没有像平时在线下课堂中，看到孩子们一张张充满童真的小脸，由学前“若有所惑”的眉头微蹙到学后“若有所获”的双眉舒展。小小的屏幕，让我们师徒之间少了“心心相印”。虽然摄像头也可以让孩子们看到老师熟悉的面容，但我却无法看到孩子们那高高举起的小手；虽然麦克风可以让孩子们听到老师亲切的声音，但无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的讨论声。课后，我与孙阳春老师进行了交流，谁听课了？谁没听课？听课专心程度怎样？该怎样让全班学生按时听课等难题进行了交流。最终一致认为在直播、视频时可以点学生的名字，学生们以回答学号的形式知道他们是否按时听课。

说了“得”，我想说说“失”。由于是隔着电脑远程教育，因此线上的老师做不到普通老师那样面对面地观察孩子心理上和行为上的表现，对孩子的信息掌握还显得不是那么全面。另外是师生互动性的难题，线上教育更多的是老师说学生回答，几乎很少同学会主动发言，这么多学生很少有机会可以提问，而关了电脑就直接宣告结束。而线下面对面的教学则不然，老师不仅可以更全面的接触孩子的进修方式、进修态度，还可以通过跟家长面对面的交流来获知孩子一段时刻以来的各种情形、习性、想法、喜好等等。最终是线下教育的局限性，其中一点就是教学输出的局限性，我们知道教育不仅仅是只教孩子聪明的经过，它还包括道德的培养、价格观的树立、人际关系的交往、语言表达能力的训练、文化传统的熏陶等多种方面，而这些都是目前线上教育不具备的。

以上是我个人这几天的“网”事历程，很匆忙也很充实，同时也看到了我们的老师为了学生也是尽自己最大的努力去行动、摸索，最终我想说教师行业也是一支召之即来，来之能战，战之必胜的强大的队伍！

居家教学拓展资料数学 第一八篇

一场突如其来的疫情打破了所有人生活、职业和进修，让我们不得不停下脚步，宅在家里。寒假就在这样不知不觉中过去了。然而，我们却不能按时回到熟悉的校园，展开正常的教学和进修活动。为了让孩子们不会停下进修的脚步，网络授课成了一个必然动向。面对这种新的教学和进修模式，不管是老师还是学生和家长，都是有些手足无措的。尤其对学生提出了更高的要求，由于失去了老师的监督，进修就要靠学生的自制力了，因此，这样的进修模式也可以说是对学生的一个考验。为了让进修效果更好一点，我也是经过了不断摸索和改进。

一、明确目标，让学生心中有数。在第一堂课中，我就明确了网络进修期间的目标。第一，重规范，养成良好的朗读、书写和听课的习性。好的习性的培养比掌握更多聪明更加意义深远。因此，要让学生和家长把规范习性作为第一位。第二，重积累，拓展进修视野，浸润语文素养。语文学科一个涵盖面非常广的学科。因此要让学生走出课本，增加积累。现阶段主要是鼓励学生增加课外书的阅读。第三，重高兴，劳逸结合，非常时期鼓励学生自己动手，勤锻炼，为自己制造高兴。老师和家长都不要施加进修的压力。

二、探索适合自己的教学模式。停课不停学模式一出，各种教学平台层层出不穷。最终我选择了微信、QQ 录播课。缘故有三:第一、被困老家，手边只有一个手机，网络信号不稳定。第二、微信，QQ 使用人群多，家长比较容易上手。第三、学生水平参差不齐，录播课可以反复观看，录播时刻灵活，便于学生进修。

三、综合各种资源认真备课。在众人分享的各种杰出教学资源中优中选优，如乐教乐学、进修强国、优学派小程序等，视、听、练相结合，尽量将课堂做精。各种进修资料我总是自己先认真观看，同一个内容往往会搜索好多少教学资源，从中择优选用。每堂课用微课做好划重点，有的文章手写思考导图，帮助学生深入领会。

四、注重和学生的交流，进修效果的反馈。学生的朗读，书写和每天的作业，会通过各种平台反馈上来。对于学生的反馈要做出及时的评价，这样才能够激发学生进修的热诚。

说白了，网络授课还需要不断的探索和改进。希望战役早日胜利，师生早日团聚在校园。

居家教学拓展资料数学 第一九篇

本学期来,为了能从本学期的教学职业中拓展资料经验教训，也为了使自己的教学水平有所进步，在此特将本学期的数学教学职业做一个全面、体系的回顾与划重点，二年级下册数学教学拓展资料。希望能发扬优点，克服不足，拓展资料检验教训，继往开来，以促进教学职业更上一层楼。本学期我担任二年级的数学教学任务。在职业中，我坚持努力进步自己的想法政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己。结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学职业有规划，有组织，有步骤地开展。

一、坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学技巧，并对教学经过的程序及时刻安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到_有备而来_，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的`有趣教具，课后及时对该课作出拓展资料。

二、努力增强上课技能。进步