进修是自己的事：培养孩子独立进修的觉悟

在当今社会，越来越多的家长觉悟到“进修是自己的事”这一理念的重要性。教育孩子，尤其是在进修上，使他们领会进修的意义，不仅关乎家庭的利益，更关乎他们自己的未来。那么，怎样让孩子明白这一点呢？这篇文章小编将分享一些思索和建议。

孩子进修的内外动力

关于孩子的进修动力，可以简单分为内生动力和外在动力。内生动力指的是孩子自发的进修梦想，而外在动力则是来自家庭、学校及社会的压力和激励。很多时候，父母下觉悟地给予孩子过多的外在动力，以为这样就能进步孩子的进修成绩。然而，事实恰恰相反：如果孩子的进修主要依赖于外在的压力，他们的内生动力就会变得越来越弱。换句话说，孩子必须觉悟到“进修是自己的事”，这样他们才会积极主动地去进修，而不是为了取悦父母或是为了应付考试。

父母的心情对孩子的影响

很多家长在孩子成绩好时欣喜若狂，而在孩子成绩不佳时又显得沮丧不已。这种心情的起伏，很可能会让孩子产生心理负担，觉得进修是为了父母的面子，而不是自己的未来。这样的情况下，孩子将更加依赖外在动力，而忽视了进修本身的意义。为了改变这一现象，父母需要做到心情稳定，明确传达“进修是自己的事”，让孩子觉得进修是他们为自己铺就的未来，而不是为了家长的脸面。

停止物质奖励，注重内在动力的培养

很多父母习性性地用物质奖励来刺激孩子的进修，比如成绩达到某个标准就奖励玩具或零食。这种方式虽然短期内能有一定效果，但缺乏持久性。孩子容易依赖这种奖励，导致他们的内生动力完全萎缩。相反，父母应鼓励孩子为自己的目标努力，让他们明白进修是一种自我成长，而不是为了获得某种物质奖励。这样，孩子才能在进修中找到乐趣，并自觉努力。

鼓励孩子追求梦想，尊重他们的选择

孩子的梦想与兴趣是推动他们进修的强大动力。许多家长却在不经意间打压了孩子的梦想，认为他们不切实际，只应专注于学业。其实，尊重孩子的选择，鼓励他们追寻自己的兴趣，可以激发更强的进修动力。让孩子明白，进修与他们的未来目标息息相关，才能让他们真正领会“进修是自己的事”的理念。

父母的角色与进修的自主性

父母在孩子进修经过中扮演重要的角色，但过多的干涉反而会扼杀孩子的主动性。家长应适当放手，让孩子在进修中自己探索，遇到难题时引导他们思索，而不是直接给答案。通过这样的方式，孩子会逐渐习性于自主进修，培养起对进修的责任感和主观能动性。

直白点讲，“进修是自己的事”不仅是一句简单的口号，而是每个孩子成长经过中必须体会的重要理念。只有让他们觉悟到进修的自主性，才能为他们未来的生活打下坚实的基础。希望在每位父母的努力下，孩子们能逐渐形成这样的认知，并在进修的旅程中，找到属于自己的乐趣和价格。