高中总分拓展资料报告

高中总分拓展资料报告 第一篇

期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的 ，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的.冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。然而，说到容易，做到却难。

这次期中考试，我的成绩和名次较月考都有了较大进步，月考时我总分六三一分，排名二六九名，这次期中考试，我总分，排名六五名。虽然成绩是进步了，但我自己知道，我在进修中还有很多不足之处，每次都会抱怨考试来得太快而不去追问玩乐享受中的寸寸光阴，一次次考试后对着试题不断后悔答题时态度不够认真，却不回想老师在黑板上的无数次强调。看到试卷后最关心的是基数是否有误或斤斤计较老师审题的失误，却忘记了最重要的经验拓展资料。希望通过这次拓展资料明确我的不足之处，并且我相信，只要有正确的进修技巧，付出与收获一定是成正比的。要尽最大努力进修，不留遗憾。但前提是进修技巧适合自己。此次考试给我的教训是：进修完新聪明后一定要及时复习，划重点，构建聪明网络。因此今后进修不仅要付出更多的努力，还要不断梳理所学聪明，做到心里有数。

再过两个月就要期末考试了，我一定不把遗憾再带到下一个“加油站”，要努力进修，争取取得满意的成绩。

高中总分拓展资料报告 第二篇

为什么不下一场暴风雨，把我从头到脚淋个精湿，让我冷静，也让我看看最诚实的自己。 是否由于过于熟悉，而放松了自己? 是否由于过于自信，而迷失了自我? 是否由于过于放纵，而找错了路线? 看着满满一墙初中的成绩单。曾经一时鱼跃水面，后又鱼沉海底。不知这一次的排名，又会落在那个区间内呢? 我承认，这高中第一次正式的考试，的确给了我很大的`震动。今天知道了考试的分数，在意料之中，又在意料之外。下面还是像初中一样做一个拓展资料反思。 语文，五八分 我想在反思之前有必要说一下我来文科实验班的缘故。很多初中同学听说我在文科实验班后都以为我在开玩笑，其实我是另有用意。初中时文科不差，但理科可以拔尖，难题是每次考试总是离满分差着一步，每次总会因粗心丢掉一两分。希望在高中能通过文科细腻的熏陶，将这个毛病改掉。课间时，亨告诉我你语文五八分。我一开始还不太信，问了他一句是不是算少了特别，当我得知他和周老师都算了一遍，保证无误时，心中充满了惊讶，知道高中语文不可能再像初中一样考那么高，但也没意料到会挂科。周老师一定会找我谈话的，由于二一分的选择我只拿到了九分，作文分也比较低，好像只有二一分。和常识有关的选择基本全错，还是反映出自己一直…

高中总分拓展资料报告 第三篇

同学们，我们是伴随各种考试度过高中阶段。考试成绩公布之后，学生心情各有不同，或因考好兴高采烈，或因考差特别沮丧，也有没有得到预期目标而心有不快。每个同学不论考得好坏，都不应该陷入到心情之中。对考试重视不仅表现在考前的认真复习上，更表现考后冷静的分析拓展资料上。那考后我们应该做些什么呢？

一、对各科考试答卷进行详尽分析，请回答下面内容多少难题：

⑴本科成绩在班内什么位次？是进步或退步了？

⑵本科答卷丢了几许分？

①那些丢分题目是力所不及？

②那些丢分题目是失误造成的？具体缘故是什么？紧张、不熟练、与其他聪明搞混、运算失误、书写不规范、卷面不整洁等等……

二、对总成绩进行分析，请回答下面内容多少难题：

⑴总成绩在班内什么位次？在年级是什么位次？是进步或退步了？

⑵在总成绩中哪些科目是正贡献？哪些科目拉后腿了？

三、对本次考试成绩进行客观准确地归因，请回答下面内容多少难题：

⑴上次月考以来进修积极努力？进步梦想是否强烈？

⑵每天进修时刻是否抓紧了？回忆自己的每天时刻利用情况，哪些时刻本可用到进修上而被自己浪费掉了？

⑶自己的`成绩状况与自己的努力是否一致吗？若努力不够，应赶快努力；若够努力，则考虑技巧与效率方面的难题？

⑷进修的常规环节是否扎实：

①是否有科学的预习？

②上课听讲是否专注、高度专心？是否科学的记笔记？

③课下是否对当天内容进行复习？

④当天作业及资料题目是否认真做到位？

⑤是否每章或每节学完有阶段复习职业？

⑥各科是否有专门记录重点题目的笔记本？或纠错本？

四、正确的归因非常重要，归因一定要客观准确，找准缘故之后就得制定改进措施。规划一定要切实可行，勿订的太高太多，执行两天后随即放弃。执行规划需要毅力，坚持下来。执行经过中若发现困难，应及时作出微调，但千万不要放弃而回到散漫的情形。

高中总分拓展资料报告 第四篇

期中考试一结束近两周了，但它的影响以及它给我们带来的反思却会深深印在我们心中。考试，在我看来，它的目的不是用成绩把我们同学之间划分成等级，而是对我们这段时期进修情况的检验。通过考试，我们可以分析自己的进修技巧哪些应该继续坚持，哪些还应该改进。同时，我们也可以找出自己薄弱的`地方加以增强。期中考试的分数并不重要，重要的是考试后的分析。

这次数学考试的题目并不难，应该说大部分都是基础题。在数学方面，我并不是很有天赋，因此我认为：数学考试可以允许自己有不会做的题，但不能允许自己把会做的题目做错。考试考的不仅仅是数学的能力，还有一个人的细心程度。仔细检查，认真研究，就会避免许多遗憾。平时应该多做练习，但每道题都要注意技巧，把技巧记住，比记住许多题更重要。

英语进修，同要需要付出努力。英语选择题包括语法和词汇两个部分。语法题最重要的是分析句子成分，找出主谓宾等，确定它的主句分句，接着通过分析各种语法对应的聪明再作出选择。词汇，必须明确同义词或词组的区别，可以通过记住它们最明显的不同来判断。英语完型填空在做之前先通读全文，接着再看选项，做完后要把选项带进去，看是否通顺。阅读领会做之前可以先看难题，有目的的阅读文章，可以加快阅读速度。而翻译句子重要的是平时的积累和背诵，明确句子成分则可以加深背诵的印象。

高中总分拓展资料报告 第五篇

——怎样培养学生进修语文的习性

一.抓住关键，从教师教学入手，在课堂教学中创设诱人的情境。“兴趣是最好的老师。”采用学生感兴趣的，熟悉的形式巧妙的引入课堂。可以有效地激发进修兴趣，激活课堂气氛。比如，讲解诗歌鉴赏课时，我先从分析流行歌曲的美好之处开始，引起学生的向往，再讲解诗歌鉴赏聪明，学生进修的效果便很好。这种以俗解雅的技巧，在教学中显得轻松风趣，极大地调动了学生复习语文的兴趣。“教育的艺术是使学生喜欢你教的物品。”语文老师在课堂教学中真的能化“压力”为“魅力”，让“学生喜欢你教的物品”，学生进修语文的消极心理就可逐渐消除，而走向积极。

二. 必须充分发挥学生主体影响，变被动为主动。挖掘学生的潜力，激发和培养他们的进修兴趣，让他们在课堂上有自主的进修与思索的时刻与空间，主动参与课堂教学活动，比如每节课在课堂上我都让一两个学生上台发言演讲，接着再请一两个学生上台针对同学演讲发言，发表评价。还有在自读课文的教学中，尽量以难题形式让学生充分讨论，共同解决。这样就把进修的主动权交给学生，让学生有主体参与的感觉，能充分调动学生的积极性，使课堂充满着活跃的气氛，个个踊跃讨论，积极发言。但在培养学生主动参与教学经过中，要注重举一反三，触类旁通，让学生掌握分析难题解决的技巧，掌握阅读分析的技巧要领，改变旧的进修情形，不是被动地接受老师传授的聪明

，而是主动地掌握和运用聪明。三.培养学生的’多少小习性。

其一，记的习性。掌握科学的记忆习性。科学的记忆方式，无论是联想法，还是其他，记住一条，适合自己就是最好的，把记忆和时刻联系起来，考试要在一定的时刻内，其实生活的基本单位不是时刻吗？一定把进修任务和时刻联系起来，而且要及时复习，语文不是短时刻能出成绩的，然而不要以为一次的好成绩，就忘乎因此。

其二，爱读书的习性。读中外名著或伟人传记，不要以为名著就是买来放在那里看封面的，而伟人传记，则体现了语文的人文性特点，旧时的说法文以载道是之。培养健全的人格，而且学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习性，学生会终生受益。从应试来说，也有其现实意义。

其三，动手的习性：就是写的习性。很多的学生背诵了不少，口中的话滔滔不绝如绵绵的江水，可是写得时候却如挤牙膏一般，那么平常就写写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个学生很多方面的难题。不要以为大作家都了不起，其实还不是都写出来的。

其四，向别人进修的习性： 善于向别人学，甚至要会“偷”学啊，三人行，必有我师。终身进修的好习性也要有的，现今的竞争，让我们不再有“铁饭碗”了，而从实际来说也是学如逆水行舟，不进则退。

其五，怀疑，好问的习性。改编一个笑话，为什么嘴在耳朵前面啊，就是让你问的，让耳朵在后面好好听的。

四. 注重语文的渐进性，通过设置阶段目标，带给学生成功的喜悦。信心是大众完成任何一项职业的重要心理影响。信心对于高中学生更为重要。高中考试频繁，心情波动大，一旦哪门学科有两次考试“滑坡”，马上就自暴自弃，这时，帮助他们树立信心、改善学生作为进修者的自我概念是非常有必要的。从简单难题开始，如注音、改错别字、找反义成语、名句默写等，容易得分，甚至容易得满分，使学生的自信心得到极大的增强。再逐步过渡到现代文阅读、诗歌鉴赏、作文等难点上。使大部分学生排除了畏惧心理，从而，进步成绩。这样学生在阶段进修中有了收获感、成就感，尝到了进修的甜头，他们进修语文的胃口就会增加。

正如陶行知先生所说的“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”学生只要掌握了科学的有效的进修技巧，才能融会贯通，终身受益。充分发挥学生主体影响，变被动为主动的进修方式，是进步高中学生语文素质的基础。

高中总分拓展资料报告 第六篇

在这白驹过隙的弹指一瞬间，这学期已经走向尾声了。在这一个学期的生活里我们感受到了新的环境给我们带来的高兴和获得聪明的喜悦同时也又要适应新环境的困难和压力。

在进修和做事中有两个必不可少的影响，那就是端正的态度和良好的技巧。我记得曾经有一位足球教练说过这样一句话“态度决定一切”，如果你做事态度端正并且非常努力然而最终没有成功，别人也不会责怪你。

虽然这次我的成绩并不理想，然而我知道跌倒了不要紧，重要的是可以勇气的爬起来。我没有灰心，寒假中我会努力奋进，在下个学期一定拿到好成绩!

高中总分拓展资料报告 第七篇

一、试卷分析

考卷总体来说难易适中，既有对基础聪明考核的环节，也有考察学生综合运用所学聪明的能力。试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于双基能力的考察。

二、学生情况分析

从卷面分析和反馈看，学生的考试成绩两极分化，期中失分最严重的是生字方面，这说明平时对学生的生字检查力度不够。接下来要讲，课外阅读积累面窄量少，阅读习性还没有养成，阅读、领会、审题能力差，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低。习作能力还处在较低水平上，卷面不够清晰，书写能力不高。

三、下一阶段努力路线

一、抓好课堂四零分钟教学质量，要灵活运用教材，准确把握重、难点，把聪明转变为能力，调动学生进修的主动性和积极性。

二、加强新课改理念进修，不断进步自身水平及素质，避免教学中聪明性的错误。

三、加强和改进学生作业的布置和批改，用有效的’手段，循序渐进地辅导。

四、用好单元把关试卷，进步学生综合运用聪明的能力。

五、认真书写好每一个汉字，在正确书写的基础上把字写好。

通过这次考试，不仅看到了学生的不足，更看出了自己平时教学中的不足，争取今后的教学经过中能逐步改正不足，争取更好的成绩。

高中总分拓展资料报告 第八篇

情况分析、归纳

一、统计各科失分总数

语文：数学：英语：物理：化学：生物：历史：地理：政治：

二、统计各科因看错、笔误、计算出错、书写不规范，老师看不清等偶然影响而失掉的分数语文：数学：英语：物理：化学：生物：历史：地理：政治：

三、统计各科因概念没记牢、技巧领会不透彻或中途夭折而失去的.分数语文：数学：英语：物理：化学：生物：历史：地理：政治：

四、统计各科因完全不领会或不会动笔失掉的分数

语文：数学：英语：物理：化学：

生物：历史：地理：政治：

拓展资料与反思

一、针对以上情况，你觉得出现各项难题的缘故是什么：

二、根据你的进修经验和体会以及老师平时的指导，你觉得在今后的进修中怎样解决各项难题（从进修态度、进修技巧、进修经过（预习、课堂、课后聊到这里、作业、平时检测、复习改错）、进修效率（各段时刻安排）、各学科平衡等方面）

高中总分拓展资料报告 第九篇

根据学校教学安排，一一月八日-一零日进行了为期三天的期中考试，全面检测了教师前一阶段的教育教学情况和学生在进修中对所学聪明的掌握情况。通过这次期中考试。反映出了不少实际难题。因此今天我们在此进行重点分析，拓展资料前一阶段教学和管理中存在的难题。并对下一步年级职业作出具体的整改措施和安排。

一、 期中考试成绩分析和积分量化

一、 期中考试成绩分析和积分量化

二、 从本次期中考试成绩和积分量化表比较可以直观地发现，班级之间、学科之间存在差距。不同教师带不同的班成绩差距较大，同一教师带不同的班成绩差距较大。重点班的某些学科与平行班相比几乎无优势可言。从积分量化比较，班级之间、同学科之间积分差距在进一步扩大。

本次期中考试班级成绩比较突出的有：高一（二）班、高二（一）班、进步较大的班级高三（四）班。

二、 目前年级的现状和存在的难题

自开学以来，年级整体情况较好。年级各项教学和管理职业都在井井有条的开展和落实。教学上涌现出了一大批尽职爱岗、积极守时，任劳任怨的教师。真正体现了以校为家，为了学校的进步呕心沥血，勤奋职业。譬如刘老师，职业任劳任怨，在期中考试前几天连续高烧一星期，每天打完吊瓶就赶回学校，一心扑在教育教学职业上。李老师，爱生如子，经常早来晚走，利用午休时刻、饭前饭后点滴时刻，给学生补课，给学生细致入微的关心爱护。王老师，一肩挑两担，跨年级跨学部，职业紧任务重，他勇担重任，兢兢业业。宫老师，组合班的班主任，学情复杂，他能吃苦、肯钻研，经过两个月的磨合，班级特色鲜明，成绩进步明显。张老师，担任班主任，还担任三个班的语文教学职业，班级职业有声有色，语文成绩也不逊色。

在班级管理中，绝大部分班主任班风正、能勤到班、勤跟班、班级管理得体得法。学生想法职业深入细致，班风班纪日趋良好。学风浓，涌现了一批勤学好问，品学兼优的`学生。学生良好的行为习性、良好学风正在养成。表现出了一种较好的进步势头，为下一步教学备考打下良好的基础。

然而，在成绩面前，年级的管理职业和教学职业还存在一些难题，具体反映在：

一、教学管理方面

调课现象比较随便；上课管理力度不够，执行力度较差；管理流于形式；重点班的培优规划还有很大的上升空间；个别班级管理较差。

二、学生方面：

上课仍然有睡觉现象；中午午休纪律难题；上课期间看课外书现象时有发生；周末学生作业完成率难题；英语听力效果难题等都有待于好好研究、探讨、整改、进步。

三、整改措施和要求

一、全体教师要要把教学职业放在第一位，努力进步教育教学质量。每一个教师要反思自已，自已为班级做了几许，多找难题、多找差距、多想对策，聚集体聪明、举年级之力把整个高二年级职业做实做好。

二、 加强备课组建设。集体备课要讲实效，要有时刻保证，研究教学中存在的难题。各班主任、备课组长要以身作则。各位教师要相互进修、取长补短、共同进步，防止单打独奏。

三、 继续加强班主任队伍建设。班主任要继续发扬勇于奉献，吃苦耐劳的优良作风。要把职业做细做实，重点时段要加强监控，努力培养、用好班干部，创优良班风、学风。

四、 狠抓语数英的进修，特别是数学、英语是重要的基础学科，要下大力气抓紧抓好。数学、英语教师责任重大，任务特别艰巨，要努力进步课堂教学效率，勤于思索、善于拓展资料、传授聪明、培养能力、提升技巧。班主任要大力配合，在时刻上予以保证。积极迎接会考。

五、 做好学生的想法政治职业。要重点关注优生、差生、贫困生、学困生，关心学生想法动态，关注学生成长进步。对不同的学生采取不同的技巧，既要加强职业力度，又要注意职业技巧。

六、 教师要加强进修。努力进步自己的业务水平和职业道德，进步管理学生的能力。要把进步管理能力小编认为一个重要的课题。敢管、善管、能管，只有这样才能为进步教育教学质量创新一个良好的前提条件，同时年级教师要积极准备复习，迎接五月份安排的专业聪明综合测试。

七、 班主任要及时召开主题班会，分析班级成绩，找出不足，采取有力措施解决存在的的难题，重点班要加大培优力度，完成培优实施规划。

高中总分拓展资料报告 第一零篇

一月六——八日，在教体局领导班子的领导和各职业组的全力支持下，招生办公室严格贯彻落实省市会议灵魂，认真执行省考务实施细则和郑州市学业水平考试考务补充规定，圆满地完成了二零xx级普通高中学生学业水平考试职业。

一、各考点主考认真负责，大局觉悟、责任觉悟强。

在本次考试中，三个考点选派的考试职业人员在考试中分工明确、责任明确，严格按照考务规定要求，认真履行责任，服从领导指挥，大力配合，各项考试职业环节操作规范，无职业失误。

二、狠抓考风考纪，未发生违纪舞弊事件。

各高中学校和考点考前都对考生和涉考人员大力开展了警示教育。考试期间要求考点严把考生入场关，监考员每场考试考生入场前，对考场进行课桌桌面、桌斗进行重新检查，发现桌面有文字内容，桌斗内有杂物、资料或违纪物品，必须在考生入场前清理完毕，严防考生带手机等违禁物品进场，保障了本次考试实现良好的考风考纪。

三、加强考试组织管理，妥善处理突发事件。

考试期间，招办人员尽职尽责，在考试指挥中心视频监控实时监控，发现考点考务办、考场、保密室、视频监控室等场所职业人员有不遵守考试规定或有不认真履职的`情况，会立即通知考点给与批评改正；同时招办每晌向各考点发一个通报，拓展资料各考点每场考试存在的难题，以便在下一场考试中避免出现失误。

四、加强试卷安全保密职业。

严格落实各考点试卷运输全程视频监控，严格试卷交接手续和备用卷管理。市保密室职业人员对试卷、答题卡的收发认真细致，考点每晌送回市保密室的试卷、答题卡当晌清点无误后装箱密封，确保数量核实准确，试卷安全保密职业万无一失。

九日早上七点，招办人员及保密组人员将已核实上交的答题卡等考试物品送至上级招办。

高中总分拓展资料报告 第一一篇

一、语文：在三周的进修中我的主要难题是：

一、对课文的领会不全面

二、古文的语法不明白。语文一个需要积累的学科。由于我平时缺乏积累，因此学起来比较困难。卷子上的基础聪明的分是不应该扣的，扣掉三分。缘故是一些语文聪明需要背诵，在平时的进修经过中我没背，临考前也会忘。在平时进修的时候我没有整理的习性，总是上课在听，下课就忘，复习的时候聪明是散乱的，非常麻烦而且效果不好。

然而在这次考试中我语文的成绩是全班最高的，有下面内容三个缘故：

一、古文翻译不扣分。这主要得益于初二暑假我每天看不带翻译的古文书，这个习性需要持续下去。

二、现代文扣分不多。这是吃初三的老本。

三、作文分不太低。现在我写作文主要还是在套固定的模式，没有真情实感，需要改进。从初中到高中语文需要一个较大的转型。

二、数学：在三周的进修中我的主要难题是：

一、作业完成不好

二、懒。数学作业，说实话我并不是很认真，计算也经常出错。由于马虎大意总是出现题看错的毛病，需要在写作业时认真对待，不能敷衍了事。上课的时候有愣神、睡觉的现象。有些题有不止一种解法，需要思索一题多解。笔记也记的不全。

这次考得还不错的缘故有：

一、认真对待。由此证明我只要认真答题还是有实力的。选择一个没错，需好好保持。

二、暑假时练了大量有难度的题，因此我觉得数学还是应该多做题，从题中归纳技巧拓展资料聪明。

三、多写步骤。这个属于技巧性的了，在做不出题的时候就多写，会给一些步骤分。这次考试弄出了一些我的难题，要尽快调整自己。

三、英语：在三周的进修中我的主要难题是作文和语法。作文需要积累一些好词好句，需要平时多留心，对于很懒的我做到这点有难度。语法我在初中时没好好学，这回很惨，语法所有的聪明我都分不清，根本不知道怎么办，如果我不尽早解决这个难题就会很麻烦。这次考试我还不太烂的缘故是我各部分扣分都比较少而平均，在总体上占了优势，还有就是完型扣分少，阅读在接下来要讲，这与我几乎每天都练阅读完型有关。练多了就会有感觉，熟能生巧。我认为英语是一门主要在于领会和练习的科目，容易提分也容易掉分，今后一定要多补习语法，不能掉以轻心。

四、物理：在三周的进修中我的最大难题还没有找出来。我这次物理可以说是考得最惨，但就是找不出来缘故，所有的错题都可以避免，又好像不能只简单地归类于粗心大意的范畴之中。平时我喜欢跳步，好多题本身并不明白然而蒙对了，导致不求甚解，可能一个重要缘故。

五、化学：在三周的进修中我的最大难题还是细致。化学是一门需要细致的学科，难题是我不够细致，语言表达又不够准确，扣的分都是在小地方被弄掉的。我认为我不是不够聪明而是不够踏实，需要背、记的物品几乎没记过。在考试时我特意把每一道选择题都检查了一遍，只剩下一道题，结局就那一道错了。改正这种毛病确实很不容易。目前我还没有找到进修高中化学的好技巧，我担心会被慢慢落下。

六、政史：在三周的进修中我的最大难题不是背而是用。“背”是基础，“用”是建立在“背”上的。在历史这方面我背得没有政治好，两门学科都在“用”的方面出现了重大难题，同时使我觉悟到两科都缺乏必要的拓展资料。希望自己以后能做到有条理有层次地划重点，不能局限于书本，要学会自己分析。

七、地理：地理在我看来像是文科中的理科，背的似乎不是很多，活学活用为主。在这一科上我应该是占便宜的，结局考得不算好。有可能是缺乏练习，由于我平时练得太少。但我觉得更主要的是平时的基础聪明掌握不牢固，领会不透彻，结局好多物品都明白就是不会用。

八、划重点：高中的进修生活很紧张，我必须安排好时刻，进步效率，充分利用时刻，同时也要保证充足的睡眠，不能在上课的时候睡觉。

高中总分拓展资料报告 第一二篇

伴随着新年的脚步，这一个学期的期末悄然的降临，有悄然的逝去。如今考试已经过去了一个星期，回顾考试我有下面内容的拓展资料。

一、考前没有好好复习。临急抱佛脚。寄希望与最终几天冲刺，这对于高中生来说是不可能的，进修的压力，强度不能很好的.分散在平时复习便不会在考试中取得多么耀眼的成绩。

二、平时没有养成认真检查的习性。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。考完试心浮躁，尤其是史地政三科答得较快，因此就会在剩余的时刻里歇着，不可以很好的避免最终的小难题。

三、不严谨，背诵觉得模棱两可，没有必要准确，老师判卷也不会那么仔细，少多少字无所谓，结局一切就给最终的结局埋下了伏笔。

四、数学上吃亏严重，初中数学基础还可以，然而高中不能很好的适应老师的讲课方式，对数学没有积极性可言，即使是学也没有细究过因此然。而且考试中不少审题出现难题。见得题型少，不能提笔就做，不熟练耗时长。

认证弥补，加以改正。采取正确的技巧进修。

语文，要多看课外书，进步作文水平。由于现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好，开头来说要想法设法进步作文水平，这样才能拿到高分。对于基础不可以忽视，要积累，不能够再像初中那样对语文就像对待副科一样。

数学，是我最差的一科也是最致命的一科。并且有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。因此我做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。多见题，做会一道题比作一百道模棱两可的题强，在数学上下足够的功夫，不能够在这样浑浑噩噩了。

英语，是我最容易出现失误的一科。特别是听力和阅读，因此我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，希望英语不再那么令自己失望。

政治，是第一次改变我的学业看法的科目。老师让背的要不遗余力，高质量的背诵，不能偷懒。严谨，不能认为意思对就可以了，一字不差，书上写得要原汁原味的记忆。坚持看新闻，时常培养自己的实事述评能力。

物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞“题海战术”要适可而止。

化学，尽量学好，能够领会聪明点，习性老师。

地理，粗心，不严谨，在考试的时候觉得题目很简单，可是每当看见成绩是都会漠然，就是这样，粗心丢了太多的分数。

历史，多看书，要背聪明点，要准确的把握书中教材，了解重点，不要觉得有点基础就够了，不能仅仅在谈吐之间重视历史，要贯彻到笔头。

这次考试虽然没有考好，然而我相信，只要坚持，我的成绩一定有所进步。

世上无难事，只怕有心人。

高中总分拓展资料报告 第一三篇

时刻飞逝，眨眼又过了一个学期，在这个学期里，在良师的教导下，同学的互相帮助下和自身的刻苦进修，我基本上掌握了所学的专业聪明，并在期末取得了良好的成绩，也养成了认真对待进修和做人的好习性。过去的这一学期，进修中我注意拓展资料、思索，认认真真看书，及时的预习，及时的拓展资料自己不明白的难题，我注意团结同学，尊敬老师，爱护公物，积极打扫卫生，积极参加各种学校举办的活动。

在这一学期我努力刻苦的进修，对各门功课都产生了浓厚的.兴趣，学到了很多专业聪明，充实了自己的大脑，得到了丰富的锻炼，使自己能更快的适应社会打下了坚定的基础。我除了上课认真进修课本聪明外，课余时刻我还积极参加各社团活动，进步自身素质;积极参加社会操作活动，增加社会经验，为将来步入社会做好准备。

本人有良好道德素质，并有坚定的政治路线。本人热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的灵魂热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。做事认真踏实，遵从一切从实际出发的全球观。

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习性和正派的作风。顺带提一嘴，对时刻觉悟性特别重视。由于平易近人待人友好，因此一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。一致受到大家的好评。

今后，我决心将不断拓展资料经验教训，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人、为祖国的现代化建设贡献出自己的热血与青春!

高中总分拓展资料报告 第一四篇

期中考试成绩已经揭晓，虽然我心里早有准备，知道与其他班级会有差距，然而不知道差距如此之大，这是我始料未及的！看看九年级各班的成绩表，比较各科的考试成绩：总分靠后，六门主科中只有二门是前十，一门倒数第二，最好的物理是第八，说实话，作为班主任的我真感到羞愧。

一、期中考试质量分析

五五零分-六零零分段：有两个人，分别是松媛琳五八零分，松金扎史分；五零零分-五四九分段：没有；四五零分-四九九分段：四个人；四零零分-四四九分段：六个人；三零零分-三九九分段：七个人；三零零分下面内容的就有二四个人。全年级前五零名中，只有两个人，比月考时少了两个。

二、班级目前存在难题：

一、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不多，学困生较多。

二、有些同学对数学、英语等较难科目进修主动性不够，特别是男生，有畏难心情。虽然做了很多职业，但偏科现象仍然比较严重。三、有些学生进修态度不端正，不思进取、得过且过。

四、个别有潜力的学生在进修上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。五、有些学生进修技巧不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。六、个别学生不能遵守学校纪律，多次批评教育不见改观。

三、反思我这两个月的职业情况：

我自认为还是比较尽力的。从早到晚几乎是保姆，一周至少三次早晨六:四零到教室，每天晚饭后六：零零到教室督促学生看书。所有的任课老师也特别认真负责，晚饭后上班指导、个别辅导，一有难题就互相沟通，做学生的想法职业。考出这样的成绩真感到对不起这些从早忙到晚全心全意为学生付出的任课老师。我想主要缘故是：

一、作为班主任的我职业技巧不够灵活，想法疏导不够到位，虽然殚精竭虑，但还没有寻找到适合本班的行之有效的’良药。

二、本班学生虽然平时比较活跃，但大多数学生进修比较浮躁，很不踏实。全班四四位同学中有一零位不想参加中考。

三、对学生的进修要求做得不够细致，如进修的目标不明确、不具体，进修的习性很差。

四、后期的职业的改进方案是：

一、加强与各位课任老师的沟通联系，尽量减少偏科现象，特别要做好学生的薄弱学科的进步职业，从而增加总分的高分层同学。二、继续坚持“培优

补差”和“周周清、堂堂清”。

三、继续加强想法教育，转变个别学生的进修态度，教育学生乐学、苦学。四、勤跟细查、联系家长，作好后进生和捣蛋学生的教育职业。

五、学生的想法教育方面还要多下功夫，切实做好学生进修态度的转变。面对这样的现状，我忧心忡忡，但决不灰心。我一定要向杰出班级进修，力争缩小和他们的差距，尽最大努力送好这届毕业班。

高中总分拓展资料报告 第一五篇

月考结束，我们翻开新的一页。我们将迎接中考的挑战，这是初中以来的第一次中考。我天然觉得我对上一次月考的成绩不满意。这次期中考试对我来说是一次严峻的考验。

那么，我该怎么准备呢？

开门见山说，我想从这次月考的失误中吸取教训。最重要的是粗心。虽然这个难题在几乎每个人身上都不同程度地存在，但我们不能低估它。大大咧咧的，和我一样，忍不住说是差距。焦虑，忽视对提升自己没有任何帮助。为了摆脱这个难题，争取期中考试有更满意的.成绩，我制定了下面内容规划：

第一，课前多准备，课后多复习。上课认真听老师讲课，最重要的是把主要内容和关键部分听清楚。只要你懂了，复习就很容易。

第二，如果不懂，千万不要装懂，但也要会用，尤其是数学。你懂了，不代表你掌握了。

第三，考前要学会调整心态，不要产生轻敌的盲目高兴，也不要产生畏敌的盲目失望。

四、考试要注意审题，不仅要领会题目，还要看答题要求。试卷做完后，要从高分的题目开始考试，对数学科目进行书面验算，合理利用时刻。

我想念只要我按照规划认真去做，就一定能在成绩上取得突破，进入前一百名。

高中总分拓展资料报告 第一六篇

考试一共八门，我在其中化学、地理、政治三项在班级范围中摘得了桂冠，而历史、英语、语文，也取得了前五名的杰出成绩。如此一看，总分前三的宝座已经势在必得，而结局也毫无差错地验证了我的自信。班级榜眼。

至于剩下的数学和物理两门科目，由于我的感性思考即形象思考极度发达，相对应抽象思考能力异常薄弱，因此没能及格，不知道这和流行的“挂柯楠”热潮又没有联系呢？接下来要讲，由于我有自知之明，深刻地认识到这两课难以取得理想的成绩，干脆将这些本来是高投入，低产出的资产转移到能做到低投入、高产出的方面去，这已行为造成了此两课成绩不良的同时，也成就了另外六门课程名列前茅。

我坚信，这是一种智者的行为。迎难而上，固然是勇者；知难而退不被认同。然而，知难而退但暗渡陈仓，才是真英雄。我固然无法赢战某一种敌人，然而，我可以选择一种我可以轻松战胜的敌人着重猛攻，这样做，不但取得了相同的战果，还减少了自己的负担和损失。常言道：强者相争勇者胜，勇者相争智者胜。我承认，班里比我努力的同学不在少数，但我之因此能超越他们，这就说明了灵活应变比埋头苦干更有用，等到了社会上，我便拥有比这些人更强的竞争力。

高中总分拓展资料报告 第一七篇

一、 试卷分析

本次期中考试出题的标准是按照学校的出题想法即聪明尽量的来源于课本，以学什么出什么的出题规则，再结合会考标准的基础上来出得，整体试题难度为稍偏难，但还是以基础为主，总体平均分比第一次月考偏低。

二、 试题分析

本次期中考主要考察学生的基础聪明和基本计算能力，主要考察的物质的量及其计算，如四、五、六、一四、一五、三一、三二、三三、三六、三八题，化学方程式即电离方程式的.书写，如八、三四、三五题，氧化还原反应，如三、二七、二八、二九、三零、三七题，胶体及电解质和非电解质，如七、九题，同位素，如一八、一九题，氯气的相关聪明，如二一、二二、二三、二四题以及基本的实验操作，如一零、一一、一二题，总体上都是老师上课讲的内容。紧扣会考大纲要求。

三、 考试结局分析

本次考试总体效果是不大理想，我觉得主要有这多少缘故：

第一是学生基础薄弱，入学两个月以来我们从学生的作业和学生的课堂上的反应上来看今年的学生基础比较差，就算是重点班的学生他们有很多连氯化钠都写错的，化学方程式更不用说了，本次两道化学方程的得分也不高，写元素化合价和所带电荷等跟加一塌糊涂，这些都是初中应该掌握的重点聪明然而现在却完全忘记了。

第二是学生的进修技巧没转变。现在学生虽然人来到高中，然而他们的进修习性和技巧还是和初中一样，以为高中的进修和初中一样只要勤奋背一下就可以考得好成绩，上课缺乏主动性，所有聪明要点都要老师板书才做笔记，老师不板书就整本书空白，老师不叫学生思索就只听不想，缺乏主动进修，主动思索。

第三是老师的聪明点没有落实到实处，这点我们尽量的去做，特别市普高班，必须逐一落实，由于我们现在开始就要左眼与会考，不至于后面很累。。

第四答卷不规范，部分学生（特别是部分男生）答卷不规范，字迹潦草，模糊不清，造成了一些非智力失分。如三五题

第五计算能力薄弱，通过这次考试，我们发现很大一部分学生计算能力不过关，这主要是现在的学生平时过分的依赖计算器。

四、难题解决的策略

一.继续加强对学生的研究，打好学生基础，进步学生进修的效率：

（一）各教师针对班级学生实际情况加强二次备课，备班级备学生；

（二）做好选题职业：课堂例题选择要具有代表性，课堂练习要具有巩固性，课后练习要具有层次性和适量性；

（三）继续做好作业和练习的讲评职业：做到有做必改，有做必评；

（四）做好演示实验，进步学生进修的兴趣。

二.培养学生良好的进修化学的习性，努力克服非智力影响造成教学效率低的现象：

（一）加强对学生规范性训练；

（二）加强学生文字表达能力；

（三）加强学生的计算能力训练。

三.教学中要根据学生的不同做好分层教学

（一）对基础较差的学生，要进步他们进修化学的积极性，要以鼓励为主；

（二）对中等生要关注他们，努力进步他们的层次；

（三）对一部分化学进修较好的学生，要进步他们的档次，要有一定难度。

高中总分拓展资料报告 第一八篇

这是我第一次在考试中焦虑，遇到有点怵的题虽然放下了，但极大地影响了我的心境。是我把名利看的太重要了，随着年龄的增长，压力也越来越大。可是还好，没有影响下一科，但对单科的后半部分还是有影响的.。可是，不用担心，时刻、心态我会自我调整。我自认为我心理素质还算能够。

我上午第一、二节课易困。我想过站起来，可我坐第一座，站起来势必会挡到其他同学，走到后面，必须又会分散教师和同学的注意力。掐自我，让同桌吓我，喝咖啡都没用。挺苦恼的!

我的作息时刻似乎不太科学。六:二零起床，六:四五左右到班，一边吃饭一边看书，中午也不睡，有时实在困会趴一零分钟。晚上一一:三零睡。也可能是这样的作息使我效率不高吧。

其实，我对自我这一阶段的表现挺满意的，就是结局不像预想的那么好，感觉有点对不起父母。没关系，慢慢来嘛，我还有两年半零两个月的时刻，一时的成败又算得了什么。失误早暴露早好，及时发现，及时改正。