专家型教师职业规划范文怎么写

专家型教师职业规划怎么写 第一篇

一、指导想法

根据市教育局的职业要求，充分发挥名师人选的示范辐射影响，力图通过一系列教育教学科研活动，使每位职业室成员成为专业型、研究型、创新型、聪明型教师，并共同努力把本职业室建成一个职业团队、进修团队、研究团队，形成紧密的进修共同体，研究共同体，从而使职业室成为培养全市杰出教师的发源地、杰出青年教师的集聚地和未来名师的孵化地，不断促进全市教育事业更快更好地进步。

二、职业目标：

一、使本室成员具有较深厚的教育学说素养和学术功底，掌握现代教学技巧和现代教育技术，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进行反思，能敏锐觉察到学生关注的难题，使本名师职业室的每位成员成为具有稳定教学风格的学者型教师。

二、使本室成员能独立处理教育教学中出现的.难题、能胜任学科教学，能熟练地使用现代教育技术，能有效地利用各种教育资源，成为尽职、合作、领导放心、学生欢迎、家长赞许的骨干教师。

三、使本室成员具备指导和示范本市其他教师进行本学科教学及研究的能力，充分发挥辐射影响。本年度重点做好对本镇各校的辐射和带动影响。

三、职业任务：

一、开展活动：每月至少组织一次活动或召开一次会议，集体进修或讨论交流。

二、读书进修：组织职业室成员教师继续研读名著《给教师的建议》，要求做好读书笔记，并结合自己的教学操作写出读后感，职业室定期组织读书交流活动，并将老师们的读书心得及时上传到职业室博客，和大家分享交流。

三、示范引领：职业室成员积极开展研究课、观摩课、示范课、进步课等活动，发挥名师的示范、引领影响。

职业室领衔教师每学期章丘市以上公开课不少于一次、在本校或本学科范围内示范课不少于二节、在本校内评课不少于一零节、专题讲座不少于一次、教学开放周不少于一次。

职业室成员教师每学期听领衔教师的示范课不少于一零节，课后要写出心得体会。每学期请领衔教师指导课不少于四节，课后及时进行个人反思，并根据领衔教师的评课及诊断反思修改教学设计，进行二次教学，不断进步课堂教学水平。学期末面向全校教师进行汇报展示课。

专家型教师职业规划怎么写 第二篇

作为学科名师应主动学 习教育、教学学说，指导自己的教学操作活动，《教育新理念》、《教师专业化的学说与操作》、《中国化学教育》等教育教学学说书籍将成为我专业进步的学说书 籍，做到课余时刻认真阅读，形成摘抄资料笔记或卡片，并完成两份读书笔记或心得体会，备好自己的资料库，使书本学说成为自己的学说，并将其操作于课 堂，促进学科教学，进步课堂教学的有效性。

二、以课堂教学改革为主阵地，促进专业进步。

教师应该把握和驾驭课堂，让课堂变成自己的家园，让学生在家园中收获自己的梦想。靠进修兴趣的培育来引领学生的课外进修、课外生活。

课 堂是自己专业成长的主阵地，是自身专业生活的活力之源，丢弃了课堂，也就丢弃了专业进步的根基。杰出的课堂教学必定是技术化和艺术化的圆融统一，需要众多 要素的支撑。

就专业能力而言，首要的是逐步形成规范、简洁、流畅的语言表达能力和凝炼、准确的表达技巧。接下来是要实行核心的教学理念，尤其是贴近自己专业 路线的教学理念，通过开放课堂、梳理案例，从新课程实施的角度，对自己执教的公开课进行备课思路关于和执教情况说明，在操作中反思，在反思中操作，逐步形 成一定的风格和特色。

(一)坚持在教学第一线从事本学科教学，围绕自己的研究主题，每学期讲由教体局或者学校组织的示范课一-二 节，坚持听同学科教师课三零节以上(其中中青年教师的课不少于二零节)，整理三四则能反映自己教学想法和教学模式的精妙教学实录(或片段)，并运用新课 程理念进行赏析。

(二)每年参与指导教师参与校、县、市、省教研(教学竞赛)活动，在活动中凸显出自己对课堂教学的领会，以高效课堂的教学为主线，将自己的研究向深度开掘，构建可行性的教学模式。每学期进行一次围绕自己研究路线的专题研讨会。

(三)作为学科名师，在教师培训和培养青年教师方面发挥示范和指导影响。任期内结队帮扶一—-二名教师并签好协议书，使他们成为学科骨干，向著名师的路线努力。

(四)积极努力，创新条件，力争每年能有机会参与省级或全国级的教学展示活动，将自己的研究理念或研究成果进行较大范围的推广，在较高的平台上来锻炼自己，检验研究成效，从而向专家型名师迈进。

三、以教育科研为主轴，进步应用能力。

专 家型名师应该是教学改革的专家，通过科研来激活潜力，催生动力。为此，我会努力做到三个结合：即将科研与教研相结合，从教学操作中提炼真难题，开 展真研究，产生真成果将科研与主题研究结合起来

从而保证研究课题的前瞻性、生活力，是课题研究真正落实到位;将科研与专业进步相结合，激发研 究热诚，提升科研质量，实现专业进步的成功跨越。

专家型教师职业规划怎么写 第三篇

新时期教师应该是什么样的教师?有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的聪明、精湛的教艺、健壮的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人进步规划，我又重新审视了自己，解剖了自己，在认真进修领会学校职业规划的基础上，我为自己制定的一年进步目标为：

一、学说方面：提升自己的生活质量，做一个高雅的人。

作为一名教师，开门见山说，我要继续认真进修《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不一个抽象的政治说教，而是具有深刻的聪明内涵和文化品格的，一个有广博聪明的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。接下来要讲，小编认为一个骨干教师，要把进修与思索真正成为自己的一个习性。

二、业务方面：

一、认真进修领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

二、继续探索生活化、情境化的创设技巧，掌握生活化、情境化的课堂风格。

三、具备一定的教学科研能力。

四、计算机水平有较大的进步，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。

我们教师的职业对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的进步。教师的聪明渊博与教师的现实表现，教学操作中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生进修的杰出资源，尤其，教师自我进步的信念、自我调控的科学操作经过中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响学生的终生。因此，为实现以上目标我准备采取下面内容措施：

三、技巧措施：

一、加强师德师风的素质，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要大度和有强烈的责任感。

二、树立终身进修的理念。教师终身进修应具备五种能力：进修力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

三、更新教育觉悟，不断进修与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科聪明，同时不断拓宽自己的聪明视野，增加自身的聪明含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

四、起到骨干教师影响。

四、本年度目标：

一、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价格、理念，进步自己的执教能力。

二、在教学中不光在与聪明、技能的传授，重要的是在教学经过中不断的帮助学生发现语言的审美，启迪、激励和净化学生的心灵。

三、继续探索生活化、情境化的创设技巧，掌握生活化、情境化的课堂风格。

四、加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、普通话、写作和语文学科的基本功方面都有较大的进步。

专家型教师职业规划怎么写 第四篇

指导想法：

名师职业室将以名师职业室章程为指导，结合《指南》灵魂和职业室成员的实际情况，开展“以研促教，进步教师有效教学”为主题的研讨活动，创新性地开展各项职业，使名师职业室真正成为教师进修进步、探讨交流、开放务实和全面进步的综合平台。

职业目标：

培养一批热爱幼儿教育、创新幼儿教育的高水平教师;逐步形成有特色的教学想法和理念，使教学水平在原有基础上有明显进步;职业室成员收集自己的杰出教学经验或杰出案例，实现优质资源共享，促进城乡学前教育均衡进步。本学期的职业我们将从下面内容几方面开展：

一、成员调整：

二、进修方面

一、读书自学。要求成员每周上交一篇阅读心得，每月一名成员分享自己的读书体会，推荐一本好书，给大家提供进修的平台。每学期精读一本教育类专辑，做好读书笔记并定期在职业室博客发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

二、外出操作。创设条件，让职业室成员能够定期外出参观进修，更新觉悟，能迁移、整合、运用有益经验和进修成果到自身职业操作中并能创新开展职业。

三、研究方面

一、开展案例式研训活动。组织成员围绕“对游戏化教学课堂教法的研究”展开讨论。研究方式：

(一)教师从教材中选择一个教学活动，进行游戏化教学活动的备课(怎样有效提问)，提倡原创。

(二)说课，集体剖析活动方案，进行方案的修改。让教师要努力转变自己的角色定位，建立新型的师幼关系。

二、优质课示范。职业室成员每学期必须组织一次优质教学活动向全园教师进行展示，做到正确、科学、前沿教育理念和教学行为的示范。

三、牵手乡镇幼儿园。发挥名师职业室的示范引领影响，全面促进幼儿园教学改革。名师职业室继续开展送课下乡活动，把示范课送到农村。

四、多元评价。

职业室成员丰富《教师成长档案》，记录教师的专业成长，展示教师的职业成果，评价教师的专业进步。

专家型教师职业规划怎么写 第五篇

一、指导想法：

以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和进修方式，进步课堂教学效益，促进学校的内涵性进步。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程经过中，加大教研、教改力度，深化教学技巧和进修方式的研究。正确处理改革与进步、创新与质量的关系，积极

探索符合新课程理念的生物教学自如化教学技巧和自主化进修方式。

二、 主要措施和技巧

一. 教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲精练，学生作业在课堂上完成。

二. 广泛收集资料，进行筛选，分析，拓展资料。把相关信息穿插于新课讲授及

练习作业中。注重复习，特别是课前课后考试前的复习，认真落实。

三. 利用，挂图，板图等多种形式和技巧辅助教学；及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引导学生利用生物学

聪明解决生活中的一些难题。

四.教会学生进修初中生物课的技巧。进修生物学聪明重在领会，勤于思索；要重视科学研究的经过和技巧；要重视学说联系实际；要重视观察和实验，勤动

手，多提问。

五.开展教材重点，难点内容的专题讲座与复习。

三、加强学说进修和研究

一.组织全组教师认真进修先进的教学里学说聪明，丰富教师的头脑。

二.认真进修生物课程标准和考试说明，树立高考觉悟。

三.在新学期中，组织教师写几篇论文，培养教师的写作能力。

四.开展多少课型的探究。

五.进行课题的相关学说的进修与研究。

四、教研组建设方面：

一、深入进修课改学说，积极实施课改操作。

(一)、以初中新教材为“切入点”，强化学说进修和教学操作。

(二)、充分发挥教研组的影响，把先进理念进修和教学操作有机的结合起来，

做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

二、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作灵魂，做好薄弱教师、与

薄弱班级帮扶带教职业。

五、常规教学方面：

一.加强教研组建设。兴教研之风，树教研气氛。特别要把起始年级新教材的

教研活动作为职业的重点。

二、 教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难难题,由备课

组长牵头定时刻定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

三、教研组活动要有规划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实

好组内的公开课教学。

四、结合学校的“一-一-二-一”主题活动，积极开展听评课活动，每位教师每周

听课，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

五、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

六、职业目标：

一、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

二、通过学说引领，共同研讨，进步生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。

三、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面进步课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。

四、深化生物课题研究，进一步进步生物教师的学说水平和专业素养，提升生物教师科研素养;进步教师的教学艺术。

五、激励全组成员不断反思教学，拓展资料教学经验，促进自身专业成长。

说到底，我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的规则，在拓展资料上一学期经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

专家型教师职业规划怎么写 第六篇

新时期教师应该是什么样的教师?有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的聪明、精湛的教艺、健壮的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人进步规划，我又重新审视了自己，解剖了自己，在认真进修领会学校职业规划的基础上，我为自己制定的一年进步目标为：

一、学说方面：提升自己的生活质量，做一个高雅的人。

作为一名教师，开门见山说，我要继续认真进修《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不一个抽象的政治说教，而是具有深刻的聪明内涵和文化品格的，一个有广博聪明的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。接下来要讲，小编认为一个骨干教师，要把进修与思索真正成为自己的一个习性。

二、业务方面：

一、认真进修领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

二、继续探索生活化、情境化的创设技巧，掌握生活化、情境化的课堂风格。

三、具备一定的教学科研能力。

四、计算机水平有较大的进步，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。

我们教师的职业对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的进步。教师的聪明渊博与教师的现实表现，教学操作中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生进修的杰出资源，尤其，教师自我进步的信念、自我调控的科学操作经过中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响学生的`终生。因此，为实现以上目标我准备采取下面内容措施：

三、技巧措施：

一、加强师德师风的素质，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要大度和有强烈的责任感。

二、树立终身进修的理念。教师终身进修应具备五种能力：进修力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

三、更新教育觉悟，不断进修与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科聪明，同时不断拓宽自己的聪明视野，增加自身的聪明含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

四、起到骨干教师影响。

四、本年度目标：

一、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价格、理念，进步自己的执教能力。

二、在教学中不光在与聪明、技能的传授，重要的是在教学经过中不断的帮助学生发现语言的审美，启迪、激励和净化学生的心灵。

三、继续探索生活化、情境化的创设技巧，掌握生活化、情境化的课堂风格。

四、加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、普通话、写作和语文学科的基本功方面都有较大的进步。

专家型教师职业规划怎么写 第七篇

一、指导想法

充分挖掘、并发挥每一个成员的自有优势，积极调动大家的职业、进修热诚，着力抓好职业坊的基础建设、品牌定位和凝聚力职业，力争尽快形成一个开放、乐群、进取的班主任职业团队，为今后的进一步职业打下扎实的基础。力争充分发挥本职业坊杰出班主任和骨干班主任的引领和辐射影响，通过日常自主研习和集中合作研修，切实进步职业坊成员的师德素质、进修力、专业素养，努力培养职业坊成员的班务管理特长和创新灵魂，并能出色地完成培训班主任的任务。

二、主要任务

一、全面制定并健全各项职业坊管理制度，进修、探索并完善本职业坊的运作模式。

二、最大限度地凝聚队伍，调动职业坊成员的进修、职业热诚，注重开掘成员的职业崇高感，从根本上调动他们的职业热诚与职业使命感，从而带动其职业能力与技巧的进步。

三、依托省、市、校三级领导，并充分利用已有专家资源，提升职业坊成员自身的学说学养层次；在与职业坊成员充分交流的前提下，确定本职业坊的特色及基本教育理念，形成自己的职业坊品牌。

四、帮助参加培训的学员制定“个人成长规划”，并完成初步成长规划以及相关研究课题。

五、搭建交流平台，与学员及时互动，实现初步辐射。

六、完成区、校领导给予职业坊的其他任务。

三、主要措施

一、继续加强学说进修。每位成员依据自己的情况制订读书规划，本年度继续完成一-二本专业学说书籍。

二、加强成员之间的信息交流。定期集中进行读书等各种研修的交流活动。

三、成立心理健壮成长（品德课研究）小组，儿童阅读研究小组，实现小组成员共同进步。

四、开展主题研修活动。每月一次定期集中，就各自对小学班务管理中的热点、难点难题进行沙龙、研讨。

五、不断拓展资料教学操作经验。采用专题实施、同课异构，行为跟进等方式展开研究。组织职业坊成员互相听课，每位成员每年至少上一节公开课或观摩课，或作一次专题讲座。

六、继续深化课题研究。对于已经立项的课题，要结合实际教育职业进行深入研究，成分发挥学说对操作的指导影响。

七、培养成员职业反思的习性。养成拓展资料反思的习性，认真撰写反思日记和教育教学论文。每位成员每学期至少撰写一篇质量较高的论文，整理一篇以上有一定质量的反映自己教育模式和风格的班队活动案例。

八、邀请专家指导。有规划地安排职业坊成员外出培训、观摩、考察进修，聘请知名教育专家、学者担任职业坊导师，进行指导。

九、改进对成员的职业评价措施。在管理模式上采取对职业坊成员建立成长档案袋的管理制度，对职业坊成员施以诊断性评价和终结性评价的同时，重点进行形成性评价。

四、本年度具体活动安排

一、拓展资料上学期职业坊职业开展情况。

二、制定本学期班主任职业坊规划。

三、召开本学期第一次职业坊会议，各班主任以校区为基本单位，申报小队研修主题。

专家型教师职业规划怎么写 第八篇

为发挥名师职业室的引领、示范、辐射、带动的影响，培养出一批具有高尚师德素质、先进教育理念、厚实专业素养的小学数学名教师队伍，使名教师真正成为师德的表率、育人的模范、教学的专家，并以此有效地加速教师专业化进步，特制定本职业室规划。

一、指导想法

以科学进步观为指导，以促进人的进步为本，遵循名师成长的规律，积极主动开展教育教学重点难题研究，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的影响，做好教师培养、示范辐射等职业，坚持学说与操作相结合、自主与交流相结合、进修与应用相结合、反思与提升相结合的规则，在观察体验、进修思索、参与研究、操作拓展资料中，提升教师业务素质，使名师职业室真正成为促进教师专业进步的平台。

二、职业目标：

一.搭建成员交流平台，促进成员之间聪明与经验的共享。

二.为教师专业进步提供进修资源，提升教师专业进步的自主性。

三.引导、帮助职业室成员在职业道德、专业聪明与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著进步。

三、学员任务

一.加强业务进修，进步学说素养

先进的教育学说是教学和科研的先导。而阅读和进修是进步教师教育学说素质的有效途径。本年度职业室将认真组织所有成员，采取集中进修和分散自学相结合的形式，加强学说进修。

二.立足课堂研究，形成个人风格

进步教育教学质量是名师职业室最重要的任务。各位学员要自觉改进教学技巧，灵活地驾驭课堂，形成自己独特的教学风格，要勤于反思，还要将课堂中发现的难点带回职业室研究，又将职业室研究的结局操作于课堂，再发现、再研究、再操作，推动课堂教学研究高位运行。

三.积极从事科研，进步自身品位

“教而不研则浅”，研究是名师职业室的要务其中一个。名师职业室导师要继续带动职业室成员自觉进行研究，使整个职业室始终洋溢着一种研究的学术气氛，力争每位成员都能“研究出成效”。

四.创设交流平台，为成长搭建基地

专家型教师职业规划怎么写 第九篇

名师职业室自二零xx年成立以来在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。随着二零xx年的到来，职业室将不忘初心，继续努力，实现新的进步。我们将用心经营职业室，使之成为教学资源的集散地，努力搭设课堂教学与研究的操练场，创建教师专业进步和成长的给养所，营造在研修中体验成长，在参与中感受高兴的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟;拓展资料自己的教学风格与教育想法，使自己自成一家。使成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为卓越的人民教师或者走向名师。

为充分发挥名师职业室的专业引领、带动、辐射影响，加速教师专业化进步，培养造就更多的杰出教师，进步教书育人水平，特制定本学年的名师职业室规划。

一、指导想法

以上级文件灵魂为指导，以职业室的活动为载体，充分发挥职业室全体成员的聪明和教育教学研究能力，发扬开拓创新的灵魂和团队协作灵魂。在进修、思索、操作、反思、拓展资料的经过中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学技巧，渗透和辐射到职业室学员的教学中去，让职业室真正起到培养名师基地的影响，成为人才成长的阵地。

二、职业目标

本学年我们将围绕XX名师职业室制定的职业目标，坚持以服务小学数学教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、引领和辐射影响，改变教师进修方式，促进教师专业化成长，使本名师职业室真正成为小学数学教师专业进步的平台，实现高标准、高质量均衡进步的目标。

三、职业任务及措施

(一)明确进步目标，激发职业斗志

全体学员要努力成为一个有爱心、有文化底蕴、有开阔视野、具有不竭创新力和研究力的一名卓越的小学数学教师。

(二)加强业务进修，进步学说素质

一.认真进修教育学说和法律法规，进修教育法、教师法等，进步自己的法律觉悟，做到有法必依。

二.认真进修教育学、心理学，领会“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，及时更新教育觉悟，自觉改进教学，使教学具有创新性，形成独特的教学风格。

三.认真进修专业聪明，刻苦练习教学基本功。职业室针对个人的进步需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。职业室学员认真研读教材，进步驾驭课堂和教材的能力，进步组织教学的能力。

四.充分利用外出进修的机会，进修并领会同行及专家们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学操作中的困惑难题，努力寻找到突破的路径，从而进步自己的业务水平和教育教学能力。

(三)深化教学研究，进步教学水平

一.做好课题研究职业。职业室学员人人开展科研课题研究，进步科研觉悟和研究能力，发挥带头、示范、辐射影响，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性划重点，促进进步其他教师的教科研能力。

二.认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以多种形式提供高质量的`观摩课、研究课，组织教学策略研讨，进步教师的教学水平，真正发挥引领影响。

三.加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效进步课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。

(四)拓展进步渠道，进步反思能力

专家型教师职业规划怎么写 第一零篇

按照泰顺县教育局名师工程领导小组的部署，“名师职业室”在二零xx年第一学期正式启动成立，现制定职业室两年职业规划如下：

一、指导想法

在教育局指导下，依据新课程理念，以职业室为平台，职业室成员为主体，在操作中探索，在探索中进步，努力探索一条促进教师专业化成长的新途径。

二、职业目标

本职业室以小学音乐教育为研究领域，立足课堂，为年青音乐教师的成长搭建阶梯，进步教师专业化水平。职业室将以学术交流、教艺切磋、互动进步为宗旨，以“成就一批受学生欢迎的音乐名师或骨干教师”为基本目标，营造一种博采众长、和谐进步的教研团队气氛。

一、打造骨干，带出一批名师。以职业室为平台，吸引一批年轻教师共同参与，积极开展互动式研讨活动，促进教师专业进步，充分发挥名师辐射示范引领影响，加快青年教师的成长步伐。每个职业室人员每年至少要做到“四个一”，即读一本教育学说著作、做一万字教读笔记、创新一节精品课例、在发表一篇文章或做一次专题讲座。每位研究人员力争成为受学生喜欢的快乐教师，迅速成长为所在学校骨干教师。

二、立足课堂，做出一批成果。以课堂为主阵地，以难题研究为载体，积极转变教与学方式，进步教师课堂教学水平。组织教师参与课题研究，开发课程资源，进步教育科研能力。

三、主要任务

一、制定规划，开展专题研究。以规划做引领，以活动为载体，以课题研究为主线，逐步达成两年职业目标。针对当前小学音乐教学操作中存在的难题，以及电话访谈各位成员反应的困惑分析，确立“歌唱教学的’难题研究”及“怎样上好常规课”等小型实用课题，积极开展学说探索和行动研究。

二、培养队伍，促进学员成长。制定一份“个人成长规划”。职业室将创新条件鼓励和帮助每一个成员努力实现各项目标，拟开展教学基本功比武、教学理念更新与提升、读书与讲书、上课与评课等多项活动，让青年教师们敢想、愿做、能说、会写，使之成为有专攻会上课、有想法勤动笔、有爱心耐心责任心受学生欢迎的杰出教师。职业室会定期对各成员目标达成情况进行评价分析，优胜劣汰，促进成员不断成长。

三、搭建平台，建立教研博客。开通职业室博客，让老师们积极开展在线互动式研讨，在反思交流中碰撞，在难题研究中成长。使之成为展示的窗口、交流的平台。

四、保障措施

一、建章立制。建立职业室进修制度，成员管理制度、奖励绩效制度，明确职业室研究人员的责任，加强管理和考核。

专家型教师职业规划怎么写 第一一篇

为充分发挥名师的示范、引领、指导影响，加快杰出教育教学人才的成长，促进我区高素质骨干教师队伍的建设，制定本规划。

一、指导想法

以伊春市名师职业室灵魂为指导，努力提升自身的师德素质、业务水平和教育能力。坚持以新的课改理念指导自身职业，努力进修新课程的理念、学说、标准，在学校和区域推进课程改革中发挥积极影响。作为本次被评选的名师，更是要在自己的专业进步上有更大的进步。

二、职业目标

一、热爱教育事业，立志奉献教育，牢固树立以学生进步为本的理念，关心、关爱学生，做学生的良师益友。职业中严格遵守教师的职业道德规范，树立正确的人生观、价格观，为人师表，做师德的楷模。

二、认真研究教材，正确把握教学新课标，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉本册教材，做到融会贯通。抓住本套教材在整套教材中所处的位置和影响，明确教学任务。

三、科学备课。小学数学看似简单，然而要真正把课讲得学生都喜欢、都能掌握，却有一定的难度。怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学是备课经过中需要好好考虑和花心思的地方。注重上课经过的高效率，努力利用每一分钟使学生的聪明得到巩固和进步也是教学经过中非常重要的环节。

四、在教学中不断反思。通过反思，不断更新教学觉悟，直面改革中出现的新难题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时形成自己对教学现象、教学难题的独立思索和创新性见解。

五、积极开展教育、教学研究职业，围绕影响教学有效性的一些难题认真分析研究，力求用科学的手段和技巧探求教学的一些规律，达到促进自身专业进步和进步教育教学能力的目的。

三、具体措施

一、积极开展学说进修，通过研读专著，倾听专家报告和参加学校举办的各类报告会，加强对当前指导教育改革与进步的学说进修；进修教育教学的有关文件增强对教育政策的领会。广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，不光认真钻研本学科聪明，同时不断拓宽自己的聪明视野，使自己成为一个具有多元化聪明结构的人。

二、积极参加课堂教学操作研究，积极开展课堂教学研究活动，以加强师生互动为研究的切入点，进步教学的有效性，努力探索互动高效的课堂教学模式。

三、职业中要善于积累，勤于思索，对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学职业中的成功与失败，拓展资料经验、教训，积极撰写教育科研论文。

四、根据自己多年的班主任职业经验，按照学校的方案，在职业中发挥传、帮、带的影响，与王金铃同志一道，相互促进，达到共同进步班级管理的能力。