备课组职业规划范文依据物理

备课组职业规划依据物理 第一篇

今年的教研组活动规划和往年的不一样，由市教育局研训中心统一安排部署，教研组活动的目标是以新课程标准为指导，更新教育教学理念，探索切实有效的教学技巧与手段，进步课堂教学效率。加强教育教学学说的进修，进步学说素质，积累教研成果，进步教师的综合素质，加大青年教师的培养力度。我们物理教研组结合本校的实际情况和学科特点制定如下教研活动规划：

一、教研组活动常态化、务实化

每周四下午为物理教研组活动时刻。每次活动都尽可能按规划进行，教研活动规划安排表提前发放给每一位组员，让大家做到心中有数，提前准备，避免活动流于形式。

二、通过多种方式，进步教师业务水平

本学期规划在初二和高一（新授课），初三和高三（复习课）各开展两节同课异构公开课，通过听课、议课展开充分研论，接着再集体备课，最终形成优质课展示，使每位教师的教学业务水平在这一经过中得到真正的进步。

三、加大青年教师的培养力度

为了更好更快的培养青年教师的教学能力，本学期采用师徒对结的方式，由省级骨干教师“手把手”带新教师，使新教师得以迅速成长。

四、加强备课组建设，发挥集体的力量

要求各年级备课组要充分发挥组内每个成员的影响，同时加强日常的交流与讨论，针对本年级的学生特点和教学目标，采取相应的教学策略，力求最隹的教学效果，切实进步课堂教学的有效性。

五、群策群力，备战中考、高考、会考

组织相关教师进修考试说明，研究考试真题，分析考试试卷，结合我校学生的实际情况，出谋划策，研制最佳备考方案，切实进步各类考试中本学科的整体成绩。

备课组职业规划依据物理 第二篇

一、指导想法。

本学期我们学校的学期物理教研组职业的指导想法，将围绕物理教学和物理研究活动展开，将以课堂教学为主要职业，根据实际课堂进步需要，转变课堂教学活动方式，以改变教学模式来进步教学效果。加强教学研究，实施良好的教学经验，进步学生对于研究进修的热爱，促进了我校物理教学质量达到一个新的水平。

二、主要职业和措施。

（a）加强教学学说体系进修，进步学生对于物理的学科认识。

一、广大物理教师要认真进修《物理课程标准》、《学科标准解读》等标准课程改革资料。

二、组织我校物理教师教师进行学说进修交流，积极撰写教学交流论文。

（b）组织好集体备课活动。

加强集体备课，做到“四定”要求：定时，定点，定容，定人。发挥群体性影响，进步教师对于进步研究技巧的重视。集体备课力求教学内容，教学进度，教学信息等统一，也要组织统一的贝壳考核考试。

备课组长，在开学初期要做好备课任务的分析与发布。将每一分快的备课内容具体下发到负责老师身上，要求做到：

①确定主讲人;

②主讲人要充分准备，提前备课;

③贝壳方案由集体讨论，整合，即对方案的体系形成一种初步经验，教师应注重结合自身特点形成属于自己的课程规划。

（c）促进教学和科研，进步教师的教学、科研能力。

一、加强进修，研究进修和各种报纸和杂志，以进步教师自身业务素质。

二、平时注重收集在教学经过中的一些经验，想法，强调了教育记录后记职业。

三、加强在进修经过中研究命题，进步解答命题的能力。

（d）大力倡导教师稳固常规职业，进步教学效益。

一.本学期根据办学要求每位老师至少要上一节公开课，有个人课题的可根据县教训中心提供成果展示课。老师需认真组织听课、评课，并做好记录职业。

二.落实常规教务。

每位老师须严格执行《温岭中学教师教学规范要求》，加强常规研究，做好备、听课笔记，作业批改等检查与抽查职业。

（e）加强毕业班的物理教学职业，进步毕业班整体教学质量。目前高三年级毕业班的物理教学职业应着眼于加强双基，注重培养学生的思考能力，有效地进步他们的实验技能和创新重视。

（f）广大物理组教师要积极配合教务处职业，及时落实教务处下发的教学整改职业，认真组织学科教学质量分析，做好教学质量分析报告。

备课组职业规划依据物理 第三篇

本学期本人担任高一物理教学职业，在教学中不断改进教学技巧，达到的教学效果。

一、学生情况分析

刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的基础相对说比较差，然而目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生进修的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。

二、教材与教辅分析

本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修一的教材。必修一这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重基础。一、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索进修;二、强调聪明的构建经过，注重培养物理实验、科学探究能力;三、强调基础聪明的进修，注重物理学核心概念的建立。必修一是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，领会起来又比较费劲，然而这些概念是进修运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。

三、本学期应达到的教学目标

本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地进修，能够掌握好基础聪明和把握好重点。并在学好基础之上，有觉悟让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思考，进步学生的解题能力。并在平时注重养成学生良好的解题习性，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对聪明点的记忆和巩固。为此，具体要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、杰出率相对别的平行班级稳步进步。

四、改进教学的措施及教学中应注意的难题

一、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破。

二、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理难题的能力，努力渗透物理研究难题技巧的培养。

三、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性进修，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、进步能力的阵地。

四、在教学中可以学说联系生活，让学生体验到进修物理的有用，从而激发他们的进修热诚。

五、教学研究的规划

一、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，进步本人的教科研水平。

二、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应该做的职业。

三、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，寻找更好的教学模式。

四四、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师探讨交流，研究教学中的长处与不足，互相进修，取长补短，努力进步自身的教学水平。

六、继续教育的规划

充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多进修现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深入钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程实施，努力进步自己的专业素质和教学水平。

备课组职业规划依据物理 第四篇

本期物理教研组职业，认真研究普通高中物理教材特点和规律，继承和发扬二中优良传统，紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，强化教师对学生的了解，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面进步物理教师素质和教学质量。具体职业主要有下面内容几点：

一、加强教育教学学说及教育部门和学校相关文件的进修，进步物理教师学说素养和责任觉悟

一.认真进修新的物理教学改革和课程标准说明，体会新教材基本理念，并进行教学操作，努力使本组教师对教育规律和学生身心规律有较深的领会和体会。

二.组织教师进行学说进修和课堂教学交流，积极撰写教学论文。积极承担年级和学校的示范课、教学研究课。在教学活动中培养教师驾驭教材的能力和过硬的教育教学基本功。

二、按物理课程标准和本学期学校教学安排，进行教学研究，进步课堂教学效益。

一.以年级的备课组为研究小组，共同研究教材内容和学生进修特点，实施课程改革，进步课堂教学效益。

（一）组织进修教材教法，熟悉教材体系及教学要求。加强集体备课。同年级教学做到統一要求，统一备课，统一进度，统一考查。

（二）组织教师上好示范课、教学研究课，加强互相听课、评课，共同探索进步课堂教学效率的技巧和途径。

二、加强教学常规调研，协助教务处做好备课笔记、听课记录、作业布置等的检查或抽查职业，切实进步备课和上课的质量。本学期应在学生作业这一教学环节上有所突破。具体要求如下：

高一年级：在抓衔接、重基础、培养进修品德的同时，作业以课后练习与同步练习为主，狠抓学生按时、规范完成作业。

高二年级：在抓课堂、重互动、进步进修力的同时，以整合课后作业为主，科学布置作业，狠抓学生的科学思考训练。

高三年级：在抓阶段、重效率、保证上课质量的同时，处理好月考安宁时作业的关系。重点是及时处理月考，强化对学生的个别指导。

三、认真组织月考、期中、期末考试和进行考试的质量分析、拓展资料经验、制定改进措施。

四、组建一、二年级物理兴趣小组（各二零人左右），加强学生的创新觉悟和操作能力的培养、为培养精品和参加物理竞赛作好准备。

三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

一.继续组织青年教师进修教育学说，要求他们坚持自学教育学说，写好进修笔记，不断进步青年教师的教育学说水平。

二.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和技巧，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等进修，帮助青年教师熟悉教学业务，进步教学业务水平。

四 、加强毕业班物理教学职业，进步毕业班教学的质量。

毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学技巧，注重聪明形成经过教学和实验教学，重视学生思考能力培养，切实进步学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届高考卷，交流复习经验，明确复习路线，强化日常训练和检测，努力进步物理成绩。

五、观摩课安排：

过关课安排：专题讲座安排：

六、周四进行教研组活动，拓展资料教学经验，进行教学反思，搞好教研活动安排。

物理教研组

备课组职业规划依据物理 第五篇

一、精讲精练

为了达成目标和规划，开头来说就是要进步上课和作业的效率。作为教师开头来说就要讲清楚，这样的目的是为了让学生领会、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，因此要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。

一、精讲：开门见山说，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和领会应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：

①明确概念引入的必要性和事实依据。

②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。

③了解概念的种类(矢量、标量、情形量、经过量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学。若这种概念属首次进修，就必须着重使学生明确抽象概括的技巧。

④领会概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。

⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。

⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。接下来要讲，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。二.精练：本学期的习题肯定不少，怎样以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。

二、及时的反馈

本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有难题的学生要与之交流，从中了解难题所在，以便及时改进。对于进修有困难的学生要经常沟通。

三、对于进修最困难学生的具体措施

一定要让这些学生都把该弄懂的基础聪明弄懂，一发现难题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的领会和掌握随着认识能力的进步螺旋式上升。

四、师生关系：

良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的进修态度;使学生保持对物理学科的进修兴趣。然而余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是进修有困难的学生。

五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

一.课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学”，教学的经过不再是教师讲授，学生听讲的单一经过，而是学生主动获得进修经历的经过，教师以一个交流者(甚至不是指导者)的身份出现在课堂上。教师以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现难题，拓展资料出重点拎出来说。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。然而难题是怎样指导学生的考虑从正确地思路出发，不然时刻有限，会浪费掉大量的时刻。

二.与信息技术的应用与整合

信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以提供足够的教学资料，给我们提供了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把实验演示的活灵活现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。然而多媒体设备我认为不是用来投影简单的上课讲稿的。因此我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。

备课组职业规划依据物理 第六篇

一、指导想法

二、主要职业

（一）、加强进修，促进课堂教学改革

一、根据学校制定的教学职业要求，以二期课改为核心，努力进步课堂教学质量为宗旨，结合本组学科教学中存在的难题，确定组内的研究专题。并围绕专题，精心设计职业规划，积极开展教研活动，使教研组活动有序、有效地开展。

二、继续深化二期课改，通过学说进修和教学操作，使课改理念转化为教学行为。认真进修课程标准，严格按照标准、考纲等有关要求确实制定教学规划，不随意进步或降低教学要求。

三、努力改善教师的教学方式和学生的进修方式，促进学生主动、积极地进修。组内应积极营造浓厚的进修气氛，倡导教师潜心钻研教材教法，结合所教学生的实际情况，采用灵活多样的教学技巧，促进学生积极进修，同时，在课堂教学中还要注重“学生动手、操作”经过，真正培养学生的素质能力。

四、加强信息技术与物理学科整合的研究，进步课堂教学的效率，进步学生的进修兴趣。本学期各备课组结合教学的操作，应认真研究怎样合理、科学使用多媒体课件，进步课堂教学效率以及学生的进修兴趣。

五、组织教师继续认真进修“中小学生活教育指导纲要”、“民族灵魂教育纲要”，各科任老师要在课堂教学中抓住契机做好两纲教育职业，真正做到课堂教学与两纲教育有机整合。

（二）、落实常规管理，发挥教研组功效

一、以十三届教学节为契机，积极参与各类教学活动，营造一种团结协助，积极向上的教研气氛，进一步增进组员之间的凝聚力，以此推进教师专业进步。每次教研活动要围绕主题，定内容，定期、定点、定时进行教研组和备课组活动（每周一次备课组活动，二周一次教研组活动）。作为组长要认真做好自己组内教师参加教研活动的评价职业，确保教研组活动正常化、有序化。

二、加强教学常规管理，进步教研质量。期初，制定好教研课，根据本组的特点要求每人一节，每位教师一学期至少听课一零节（教龄不满三年的青年教师至少听课二零节），听课经过中，要认真做好记录并写好评课与反思，期末上交听课本，以便检查。

三、认真组织教师参加教研活动，以市级课题《以“三化”为抓手，增强初中物理课程实施有效性的行动研究》为教研活动的重点，倡导重研讨、重操作、重反思、重合作的教研气氛，积极探索与操作，争取早出成果。以学校质量监控中心的活动为契机，通过说课、听课、评课及反思等活动形式进一步提升组内教师的教学理念和教学水平，进步教研能力。

四、各备课组长要积极组织组员参加每周一次的集体备课活动，以及随时研讨活动，同时各备课组要统一教学进度、统一作业和练习。各备课组长要积极带动组员做好学生的辅优补差职业，增强责任觉悟，努力进步本组的教学质量。

五、充分发挥我组的群体力量，积极为青年教师的成长创新条件，认真做到下面内容五点：

一）帮助青年教师认真备课，深钻教材；

二）认真辅导及修改青年教师撰写的教案；

三）听试讲课并及时纠正难题；

四）公正全面评价课堂教学效果；

五）提出改进的措施。

（三）、提倡有效教学、努力进步课堂教学效率

进步课堂教学效率和质量，关键在于教师的备课、上课、作业、辅导、评价等环节有效落实。

一、备课方面：要进步教师备课的针对性。要从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标，从聪明与技能、经过与技巧、情感态度与价格观三个维度全面把握教学目标，教学设计要从学生的进修基础出发，注重接受式进修和体验式进修的有机结合，从学科框架体系的纵向衔接以及学科间的横向衔接两个角度整体把握教学内容，并有效挖掘教学内容的育人功能。经讨论九年级采用电子备课，八年级新教师采用手写形式，其余也采用电子备课，各备课组在集体备课的基础上，各任课老师一定要根据自己所教班级学生的实际情况，做好调整，在资源共享的基础上，真正体现因材施教。并写好教后感，期中、期末按常规进行备课检查。

二、上课方面：要体现课堂教学中学生主体性。要将注重教学活动的形式转向注重教学活动的实效，积极创设促进师生平等、民主、开放式思考对话的`课堂气氛，增强教学内容呈现的逻辑性、教学环节过渡的衔接性、教学语言表达的流畅性；根据教学内容选择灵活多样的教学模式，进步小组合作进修的实效性以及信息技术使用的恰当性和实效性。

三、作业方面：要精心设计和选择作业。要严格控制作业量，以精选进步实效，减轻学生负担。将进步作业设计能力，加强作业批改与分析作为当前改进作业环节的两个重要抓手。在基础性作业的基础上，可实行分层选择性作业。以完善课题中训练体系。

四、辅导方面：要重视作业批改与进修辅导。教师要注重作业的反馈功能，及时批改作业，从中获得教学信息，诊断学生的进修难题及教师的教学难题，并及时向学生反馈，改善教学行为。可采用要点指导和评语激励等作业批改方式，对学有困难或学有余力的学生给予适当的指导和激励。鼓励教师对学有困难的学生实施作业面批，并在作业面批的经过中，加强师生情感交流和个别进修辅导。同时要记录学困生转化跟踪表，通过一个阶段的辅导，有效进步学生的进修力和成绩。

五、评价方面：要以进步性评价理念为指导，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。测验考试要按照课程标准严格把握试题要求，进步命题能力，并加强对评价结局的分析。特别是九年级组，要积极做好月考，并通过月考，拓展资料教学中存在的难题，及时调整教学策略。

（四）、做好物理实验室、专用室的管理职业。

进步实验的质量和开设率及专用室的使用率，使活动卡中的实验能最大限度开设，进一步激发学生的进修兴趣。

（五）、加强教科研职业。

一、本学期结合市级课题，继续有规划、有步骤组织各备课组进行教辅资料的编制及完善职业，为提升教学质量，减轻学生负担，进步训练体系实效性积累资料。

二、要进一步认真做好现有课题的研究、拓展资料职业，通过课题研究，使青年教师深切感受到运用科研技巧解决课堂教学中发现的难题、进步教学质量的影响，同时应指导教师结合教学操作开展课题研究，鼓励教师积极申报校及区级的课题项目。

备课组职业规划依据物理 第七篇

一、团结骨干教师，培养领军人才

发挥学科中心组成员即兼职教研员的引领影响，再发现并培养三-五名青年骨干教师，加强交流与进修，打造一支初中物理学科领军人才队伍。

二、加强课程研究，把握学科路线

加强对物理课程标准的研究，加强对我省中考试题的研究，精心命制初三模拟试题及初一二期中期末试题，形成符合课改灵魂、符合课标要求、符合学生实际、高水准、规范化、连贯性的命题风格，稳定地把握好我区初中物理学科的进步路线。

三、依托教研平台，提升专业素养

督促全区物理教师建立博客群，发挥网络教研的功能，并充分利用校际联片教研的机会，营造良好的气氛，加强教育教学理念，课堂教学技能，学科专业聪明等方面进修与交流，全面提升全体物理教师的专业素养。

四、组织中考研讨，进步复习效率

组织全体物理教师积极参加省、市、区各级中考研讨会，对中考复习阶段的相关难题进行针对性的研讨，帮助初三教师在综合复习阶段进步复习效率。

五、推广“三步导学”，探索有效课堂

通过各种形式组织初中物理教师认真进修“三步导学”课堂教学模式的精髓，结合实际，积极推进课堂教学改革，全面进步课堂教学的有效性。

六、开展课题研究，进步教研品位

以学科中心组确定课题研究项目，调动广大教师积极参与课题实验研究，进行诚实的经过体验，有效提升教科研品位，进一步促进学科教师的专业成长。

备课组职业规划依据物理 第八篇

一、加强学说进修：继续组内教师进修现代教育学说，达到如下目的：

（一）促进教育想法和教育觉悟的转变；

（二）用先进的教育想法指导教学，结合我校的实际情况推几种课堂教学模式，在操作中不断划重点，形成想法，加以推广应用；

（三）促进高质量论文的撰写，以进步我校及教师的知名度。

（四）高三面临紧张繁忙的考试阶段，毕业班的教师要加强考纲的进修，要认真研究近两年的高考试题，把握住高考的脉搏，尽量做到心中有数。

二、抓好常规教学：一方面认真扎实的抓好教学的五个环节，另一方面也要思索技巧、效率上的改进，以更好的进步教学质量。

三、促进组内教师教学水平再进步：

（一）继续执行原有的新老教师传、帮、带规划，如师徒结对工程；

（二）把以备课组为单位的集体备课活动扎扎实实的搞起来，把教学模式、教材教法、学法、习题作业等的讨论深入的开展起来；

（三）规划每周一次公开课，促进听课、评课活动的开展，使组内各位教师有更多更好的机会发现自己的缺点和其他教师的优点，更快的进步自己的教学水平。

（四）加强教师的自身素质，进步物理教学的责任觉悟，在进步学生进修物理的兴趣入手，加强师生关系的和谐性，以教师的人格魅力，深厚的聪明功底影响帮助学生，做学生欢迎的物理教师。

四、继续贯彻我校“科研兴校”的方针，配合科学教育研究会搞好课题研究活动。同时做到落实地点、落实时刻、落实人员，积极的探索物理课堂教学模式的改进，争取在本学期内形成雏形。

五、积极的开展课外活动：

（一）尽力抓好高一、高二年级的竞赛辅导，争取在全市乃至全省的物理竞赛中取得好成绩；

（二）开展二~三次物理讲座，以进步学生对天然科学的兴趣，促进进修效率的进步；

（三）组织学生搞小发明、小制作，培养学生的创新思考和动手能力，以促进我校学生的主动进步。

六、组织组内教师讨论与物理科相关的校本课程的开设，如先进的科学技术与物理。

七、组织组内教师积极筹备物理科教学资源库，如备课资料库、章节测试题库、学生疑难难题集锦等。主要方式有三条：

（一）收集组内教师的杰出教案及好的测试题；

（二）从网上下载并组织教师讨论修改；

在条件允许的情况下，尽可能的吸取其他学校杰出教师的加盟。

达成目标：

一、课堂教学水平有进步；

二、青年教师教学改革有创新；

三、初步建立先进的教育理念；

四、教学质量有明显的进步。

备课组职业规划依据物理 第九篇

一、指导想法

注重教与学方式转变、创新和操作能力的培养,采用“天然分材教学”教学，大面积进步教学质量。加强进修、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面进步素质教育水平,整体进步教学质量和水平

二、职业目标:

以进步课堂效率为职业路线,以探讨学生的操作能力和创新觉悟的培养为职业重点,以大力进步全组教师的整体素质为职业目标,结合学科特点,形成教学特色,进步课堂教学效益。

三：职业重点：

一. 天然分材课堂教学模式研究，进步课堂效率.

二.开展天然分材小专题研究

三.加强和规范师徒结对活动

四.组织组员积极参加县市教研活动和各项评比

四、主要职业:

(一)学说进修,进步学说水平

一、本学期继续要求和组织全组教师进修教育教学学说,集体进修和自学相结合,并定期做好进修心得进行交流,通过学说进修,树立正确的想法觉悟,密切联系教学实际,通过学说的运用,增强主体觉悟和创新灵魂,切实解决学科教学中存在的主要难题,进步教师的教育学说素质。

二、高三物理教师研究二零xx年高考要求,进修高考考试说明,明确高考路线,在强物理化学科基础聪明、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一年、高二年应加强课改学说的进修,形成共识,明确新课程目标,进步物理学科基础聪明和基本技能、基本能力的培养，在会考中取得好成绩。

三、组织本组教师继续研究教材,学科指导意见和课程标准,明确要求,在全面进修交流的基础上,吃透课程标准和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的路线与思路,继续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。

(二)物理组常规教研、科研职业

一、要进步教学质量,则开头来说要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术想法、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思考,参与学学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。

二、教研活动做到内容落实、时刻保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和进修心得。

三、多交流,共进步,要求组内每位教师按学校要求每期至少听课二零节, ,取长补短,充分挖掘潜力。

四、收集本组教师对教学职业的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学职业情况。

五、根据教研组职业规划所确定的教研专题组织教师进修教育学、心理学,新课程标准等学说,帮助广大教师转变教育想法,更新教育觉悟,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

备课组职业规划依据物理 第一零篇

一、继续通过“校本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断进修教育教学学说，进步本组教师的师德素质和教育教学水平，在组内营造良好的进修气氛。

二、不断加强科研觉悟，以科研促教研，认真做好教学经验和体会的记录和拓展资料职业。每位老师要认诚实施自己的课题研究。在课时数紧缩的情况下，积极开设相应的校本课程，把物理教学和校本课程紧密地结合起来，努力采用各种技巧进步课堂教学效率，确保保质保量地完成教学任务。

三、在教学中，主要从激发学生进修兴趣出发，结合学生生活中的物理聪明，积极开展实验及社会操作活动，培养学生的动手能力和科学的思考和进修技巧。